新人教版小学五年级上册英语教学计划.docVIP

五年级英语上册教学计划 一、班级情况分析 本学期我任教的是五年级两个班的英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。由于英语学习衔接和更换新教材的缘故，许多学生可能会还是觉得五年级英语学习有些吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。又由于学生基础不同造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性，能知难而进。我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步。 二、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材分为六个单元，其中包括两个复习单元。《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 单元 题目 话题 Unit1 What’s he like? appearance;character Unit2 My week subjects;weekend activities Unit3 What’s would you like? food and drinks Recycle1 Unit4 What can you do? housework Unit5 There is a big bed room;furniture Unit6 In a nature park nature things Recycle2 三、教学目标 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句（包括教师,课程,食物,家务劳动,居室家具和自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇； 2.能听、说、认读16个单词； 3.能学会6个手工制作； 4.能听懂、会唱8首歌曲； 5.能听懂、会吟唱12首歌谣； 6.能完成6个自我评价活动； 7.能理解6个幽默小故事； 8.能了解6顶简单的中西方文化知识。 四．教材重点和难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。 五、加强素质教育，提高教学质量的具体措施： 1.转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式； 2.把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动； 针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏； 3.强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学； 为学生提供尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起学生兴趣，使学生乐学； 4.注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习”； 5.突出兴趣激发，通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言，习得语言。教学紧紧围绕小学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑到小学生的实际需求； 6.注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力； 7.按“放手、尊重、鼓励”的原则，让学生积极参与教学全过程； 因材施教，耐心帮助困难学生，让尖子生、中等生、后进生各得其所，都能愉快地接受知识。 六、课时安排 周 次 时 间 教学内容 课时 备 注 预备周 9.1 做好开学准备工作 一 9.3 ~ 9.7 Unit1 What’s he like? 2 二 9.10~ 9.14 Unit1 What’s he like? 2 三 9.17~9.21 Unit1 What’s he like? 2 四 9.25~9.30 Unit2 My week 3 中秋节 （六天） 五 10.1~10.7 放假 国庆节 （七天） 六 10.8~10.12 Unit2 My week 2 七 10.15~10.19 Unit3 What’s would you like?（2课时） 2 八 10.22~10.26 Recycle1 2 九 10.29~11.2 Recycle1 2 十 11.5~11.9 Un