地理课件：水循环和洋流5.pptxVIP

教学目标重点难点教学过程水循环和洋流课堂小结活动教学目标1、基础知识目标：了解水循环的过程和主要环节 ； 理解 洋流的形成原因和分布规律以及洋流对地理 环境的影响2、能力培养：通过洋流知识的学习，培养学生 用综合的观点分析地理问题的能力和知识迁移能力， 通过绘制大洋环流模式图，培养学生的动手能力。3、思想教育目标：树立物质是运动的、运动是有规律 的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。 返回重点和难点1、教学重点：洋流的形成及洋流对地理环境的影响2、教学难点：洋流的成因以及世界大洋的洋流分布 规律和洋流名称返回一、地球上的水循环(02.swf动画)海洋是大气中水汽和陆地水的主要来源1492年1493年哥伦布37天22天 思考:古代,哥伦布从欧洲去美洲时,走了图中A 、B两条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线却只用了22天，试解释其原因。二、洋流1、概念大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动风海流盛行风吹拂2、洋流的成因海水密度差异密度流补偿流海水的连续性寒流高纬度流向低纬度3、洋流的分类暖流低纬度流向高纬度4、洋流分布规律大洋环流1.exe洋流系统小结 洋 流 的 分 布 中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流（反气旋型洋流），北半球顺时针、南半球逆时针； 北半球中高纬海区：形成逆时针方向大洋环流（气旋型）； 北印度洋海区季风洋流 冬季东北风，海水向西流，呈反时针方向流动 夏季西南风，海水向东流，呈顺时针方向流动 中、低纬度大陆东侧为暖流，西侧为寒流；中高纬度大陆东侧为寒流，西侧为暖流。 4、洋流对地理环境的影响 ①对全球影响：调节全球热量分布。 ②对流经海区的沿岸气候： 暖流（比流经地区温度高）增温增湿作用，如西欧温带海洋性气候的形成` 寒流（比流经地区温度低）有降温、减湿作用，澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成 ③对海洋生物 渔场分布: 寒暖流交汇的海区：北海道、纽芬兰、北海渔场等; 与上升流有关：秘鲁渔场等 ④海洋污染：扩大了污染范围，加快了净化速度 目前最严重的海洋污染是石油泄漏造成的返回谢谢指导!世界四大渔场纽芬兰渔场北海渔场北海道渔场秘鲁渔场秘鲁寒流——上升补偿流日本暖流 千岛寒流北大西洋暖流 东格陵兰寒流墨西哥湾暖流 拉布拉多寒流我国发展海洋水产业的有利条件是什么?舟山渔场海洋渔业生产 大陆架海域：阳光集中，生物光合作用强，人海河流带来丰富的营养盐类，饵料丰富，底部沉积着大陆带来的泥沙，有利于鱼类产卵发育。 渔业资源分布 温带海区：季节变化显著，冬季上泛的底部海水有丰富的营养盐类 寒暖流交汇海区或冷海水上泛区：饵料比较丰富，冷水性与暖水性鱼类在寒暖流交汇处集聚。 主要渔业国：中、日，鱼产品消费量高，市场需求大；日本可耕地有限，人口密度高，海产消费多；我国东海素有“天然鱼仓”之称，舟山渔场全国最大。 鱼汛：舟山渔场冬季带鱼汛，渤海渔场秋季对虾汛 长江夏季休渔，渤海伏季休渔 污染物来源：陆地上的生产过程，主要来源是工业生产废弃物，核电站和工厂 冷却水；施入农田的杀虫剂，偶发性石油平台和油轮事故 我国海洋污染：石油污染危害最大。石油污染形成的油膜，会减弱太阳光透入海水的能力，影响浮游植物的光合作用；干扰浮游生物的摄食、繁殖和生长 赤潮：含N、P等营养元素的废水流入近海，引起海水富营养化，藻类过度生长，水体缺氧，鱼虾死亡。多发生在轻工业发达，生活排污太多，较封闭的海湾。如我国的珠江入海口、杭州湾、渤海。海洋生态破坏：生产活动围垦、滥捕等及自然环境变化引起保护和保全海洋环境 随着沿海地区经济的迅速发展、人口的逐步增加和海洋开发规模的不断扩大，中国海洋环境保护和减灾工作面临的形势依然严峻。为了保护和保全海洋环境，中国制定了《全国海洋环保“九五”(1996—2000年)计划和2010年长远规划》，继续贯彻预防为主、防治结合，谁污染谁治理，强化环境管理三大政策，并采取以下主要措施保护海洋环境： ——加强污染源控制，制定入海河流全流域水质目标，建立重点海域排污总量控制制度，确定主要污染物排海指标，严格限制超过规定数量的排放；　——加强海洋污染调查、监测和管理，完善污染监测网，健全卫星、船舶、岸站立体监视和执法体系；　——逐步建立排污收费制度，鼓励社会各方面发展海洋环保技术和产业；　——加强海洋监测和灾害预警系统建设，建设观测网、数据采集与通讯网、预警和服务网，以及资料质量控制系统，等等。 ?重点总结1、地球上的水循环2、洋流的分布规律3、洋流对地理环境的影响返回活动 绘制一幅世界洋流模式简图(用实线箭头表示暖流,虚线箭头表示寒流),有条件的同学可用电脑设计成动画.返回