人教版一年级数学上册11-20个数认识教学的设计.docVIP

课题： 11-20各数的认识 课时分配:4—1 课时数：1课时 教学目标: 1. 使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。 2. 经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。 3. 培养学生用数描述具体事物的自觉性，渗透环保意识，提高学习兴趣。 教学重点：认识计数单位,掌握数的组成，能正确的读、写11～20各数。 教学难点：初步了解十进制,发展学生的数感是本课的难点。 教具准备：电脑课件、小棒、线。 学具准备：小棒、线。 ??? 一 新课导入： 同学们，听说你们数数的本领特别强，是这样吗？那我们来一次数数比赛好不好！（要求一根一根地数，看谁数得又对又快。） 师：请告诉老师，你有多少根小棒？ 师：同学们，你们数数的本领真的很强。但是，我们学习认数，不但要掌握数数的本领，而且还要学会有关数的很多知识，今天这节课我们学习11～20各数的认识。（板书课题） 二 探究与展示： 1．主题图教学 师：请同学们看电视屏幕。 课件显示：(1) ??? ?哎，这是什么地方？ 谁知道，马路上这一条条的白线是什么标志？ 生：这些白线是人行横道线 师：说得对。它提醒人们过马路时要走人行横道线，这样才能保证人身安全。 课件显示