《三角形的面积课件》小学数学北师大版五年级上册335.ppt.pptVIP

动手操作 1.用两个完全一样的三角形拼一拼，看一看能拼出什么图形？ 2.仔细观察：拼成的图形与原三角形有什么关系？ 3.写出三角形的面积计算公式，再用字母表示一下。 巩固练习： 1.判断： 2.数学《好课堂堂练》，39页，填一填和选一选 3.数学书92页1.2.题 4.思考题：书94页8题。 判断： * 南一小学 刘颖 a h 平行四边形的面积＝底×高 1. 拼成的平行四边形的底与原三角形的底（ ）。 2. 拼成的平行四边形的高与原三角形的高（ ）。 相等 相等 3.你还发现了什么？ 是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底×高÷2。 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从(zòng)步数相乘得积步。”其中“方田” 100cm 33cm 例1： 红领巾的底是100cm ，高33cm ， 它的面积是多少平方厘米 ? (2)等底等高的三角形面积 一定相等。 （ ） (3)两个三角形一定能拼成一 个平行四边形。 （ ） (1)三角形的面积等于平行四 边形面积的一半。 （