单相变压器空载运行及其参数测定.pptxVIP

助教助学条件实验室教学1、实验室有投影仪，黑板，可以很好地完成理论教学。2、实验室有实验所需用的设备：MEL–I型电气技术综合实验装置，利用它，可以学完理论马上实践。能真正做到“教、学、做”一体化教学。 说设计方案参赛内容选择依据及教学目标说学情及学生学习方法的指导教学方法及手段教学过程设计项目特色参赛内容选取依据《电机与拖动》课程是自动化专业的主干课程之一，是《电机学》、《电力拖动基础》和《控制电机》三门课程的有机结合，具有实践性较强的特点，在应用型人才培养过程中起着非常重要的作用。 参赛内容选取依据变压器是电机学中四大机种（直流电机、变压器、感应电机和同步电机）之一。单相变压器的空载运行分析和实验是变压器的一个基本知识点和重要实验之一。它是对前面学过的电磁感应原理的一个综合实际运用。参赛内容选取依据该项目不但本身具有非常重要的实际意义，而且它的物理分析还为以后异步电机的学习作好理论准备，其空载实验又为后面的短路实验做好铺垫。教学目标1、知识目标（1）理解变压器空载运行时的物理情况。（2）掌握变压器的感应电动势、变比及其等效电路（3）掌握单相变压器的空载实验教学目标2、能力目标 通过实验探究,锻炼学生的动手操作能力，培养学生对实验原理和方法的迁移能力，锻炼学生的观察能力与分析能力。 教学目标3、情感目标 在学生讨论与交流的基础上组织学生进行探究性实验,通过实际操作、数据记录、数据处理等培养学生利用实验解决实际问题的能力,激发学生学习兴趣。 教学目标的实现本项目是在对变压器的工作原理掌握之后进行的教学。在此理论基础上，对变压器的运行状态进行理论分析，得出结论，然后分组协作实验，去检验理论。在实验时，讲解一下线路故障的排查，挑战学生动手解决实际故障的能力。项目的实用性在实际的生产应用中，变压器理论和实践知识也具有举足轻重的地位和作用。以本项目所提及的变压器单相空载实验为例： 变压器单相空载试验能发现变压器绕组或铁芯是否存在质量问题或故障。在实际生产中，变压器的短路和空载试验是变压器的出厂试验项目之一， 在制造过程中需要重复多次，同时，也是变压器大修之后投运前的交接试验项目之一。 项目重难点本次课的重难点：变压器空载运行时的物理分析变压器空载实验项目重难点教师先给出空载运行的概念，引导学生利用以前学习的知识原理分析空载运行时的物理量，然后提出等效的思路，引导学生得出等效阻抗后，提问，阻抗怎么求得？引出实验。项目重难点实验前又提问：各物理量是在高压侧还是低压侧进行测量？测量什么物理量，又由此可以得到什么物理量？步步深入，把重难点及实验注意事项一一展开，讨论得出。最后实验验证。这样，既通过提问讲解养成了学生思考的习惯，巩固了理论，又通过实验加强了动力能力的训练。教学对象分析 高职生有较好的文化基础和一定的分析问题和解决问题的能力，多数学生对于看得见摸得着的更易接受，定性的分析比较容易理解，纯理论性的讲授既抽象又枯燥，学生不容易理解和接受。将理论与实践有机结合起来才能收到良好的教学效果。学生学习方法指导在教学过程中多讲解定性的知识，多提问、多讨论及多做实验，让学生动手动脑，记忆深刻。动手做实验，让学生有模仿的样本。多看、多做自然就能熟悉，熟能生巧，动手能力就能提高，创新意识和创新能力也能得到培养和提高，学法与教法 此次课中，用问题引导学生去思考，接近主题，得出答案。用实践去验证理论。条理清楚，环环相扣。做到了“教、学、做”一体化教学。 教学方法及手段 高职生有较好的文化基础和一定的动手能力，喜欢思考和动手。所以在本次课中，主要采取的教法有：１．以语言为主的方法，如讲授法、讨论法等　　２．以直观为主的方法，如演示法等； ３．以实践为主的方法，如实验法。 教学方法及手段 教师要教会学生“创造”之法，掌握具有创新性的学习方法。如让学生学会系统思维，掌握由点到面分析问题的学习方法；学会逆向思维，掌握从反面分析问题的学习方法；学会辩证思维，掌握全面考虑问题的学习方法；学会顿悟思维，掌握凭直觉思考问题的学习方法；学会发散思维，掌握全方位考虑问题的学习方法。教学方法及手段 如在讲完等效电路后，因为：励磁阻抗 ，励磁电阻 励磁电抗 ，所以只需要测得U1、I0与P0就可以得到等效阻抗。提问：怎么测量U1、I0与P0呢？ 引出空载实验教学方法及手段 然后通过对空载实验的接线电路分析，小组讨论得出：若负载阻抗远大于电流线圈（功率表的）阻抗时，为了使测量误差最小，功率表的“*”端前置，反之功率表的“*”端后置。学生自己得出实验的重点注意事项 ：a、低压侧加电压，高压侧开路 （实际工作中尤其要注意）b、功率表的“*”端前置 （此结论不但在实际接线中最容易犯错，也