高中远程直播教学中远端教师“三主”机制建设研究 论文集锦.docVIP

浅析英语教学中运用远程教育资源的成效及存在的问题和对策金堂县淮口中学校 卓 伟 　　摘 要：我通过亲自参与网班教学，亲身感受网班教学的特点，充分运用成都七中的优质教育资源，不断摸索和总结适合自己以及学生的教学方法，在英语教学上取得了显著的成绩。我校学生无论是在英语成绩还是英语综合能力上都比以前有了显著的提升，逐渐缩小了与城区学校的差距，让莘莘学子实现了“身在淮中学习，享受七中教育”，为城乡教育均衡发展提供了一个样板。同时，我在实际的教学中也发现还存在一些问题，特别是要解决上课老师的主动、主导和主体这三方面的问题，只有这样，才能更好的充分发挥远程教育资源的作用，大力提高英语教学的质量。　　关键词： 远程教育资源??? 成效? 英语? 问题? 对策　　我校作为成都市三圈层中的一所典型农村学校，由于地处农村，接收外界的信息受到限制，老师外出学习的机会也很少，如何足不出户就能享受到成都市区的优质教育资源呢？在上级领导的关心下，我校于2005年开始把学校教育教学管理与成都七中管理不断融和，2009年加入成都七中教育集团。初中：采用七中育才教学资源，从初一到初三实行录播教学，每个年级有两个班；高中：采用成都七中直播教学，每个年级两个班。全校有12个班直接使用七中优质教学资源，实现了初中和高中直通。其它年级老师根据学生情况,有选择性地使用成都七中的课件和相关辅导资料，我作为一名普通的网班英