(专题史全国卷Ⅰ)高考历史二轮总复习第一部分模块五中国现代篇第一步专题十五马克思主义中国化的理论成果及科技文化课件.pptVIP

刘锡鸿 中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲(纲常伦理)，而惟鹜心于凶器之末则何欤？ ——《刘光禄遗稿》 郭嵩焘 西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本，自以为安。 ——《伦敦与巴黎日记》 材料二　20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋 务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽 子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮， 尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时 代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。 ——据《洋务运动研究的回顾》等 (1)根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。 (2)通过对以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？ 定位知识：时代特征(“文化大革命”、十一届三中全会)对思想观念的影响。 关键点拨：解题关键是抓住“20世纪七八十年代”的时代背景，准确解读思想观念变化的原因。 [解析]　第(1)问从中国20世纪七八十年代的经济政策、社会思想和对外政策的变化等方面分析。第(2)问“历史认识”可结合材料回答，它受认识者的立场、思想观念、所处时代环境等因素的影响。 解题思路 [答案]　(1)“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。 (2)认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。 十一届三中全会后中国社会各领域的发展变化 1．政治上 (1)纠正“文化大革命”的“左”倾错误，恢复和完善中国 的民主制度，健全法律制度，促进了国家政治民主化、法 制化。 (2)祖国统一问题上，对台湾政策发生了变化，提出了和平统一的方针，形成了“一国两制”的策略，香港、澳门回归，两岸关系和平发展。 深化必备 2．经济上 (1)抛弃“以阶级斗争为纲”的错误路线，将党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大战略决策。 (2)经济体制从计划经济为主向以计划经济为主、市场调节为辅的方向转变。从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展；倡导建立社会主义市场经济体制。 (3)发展思想从片面盲目发展到全面科学发展的转变。在继续坚持以经济建设为中心的前提下，更加突出强调城乡、区域、经济社会协调发展，强调可持续发展，注重宏观调控，强调以人为本，构建社会主义和谐社会。 3．外交上 (1)由革命外交转变为全方位的和平外交，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平。 (2)坚持和扩大对外开放，加入世界贸易组织，积极融入世界经济全球化。 4．思想上 邓小平理论、“三个代表’重要思想等继承和发展了马克思主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论形成。 5．科技教育上 科技快速发展，特别是计算机、载人航天事业等逐渐接近或达到世界先进水平；教育全面发展。 1．1970年电影《智取威虎山》中的时代英雄“杨子荣”的 英武雄壮、浓眉腮帮、一脸正气的相貌特征成为当时全国的 审美样本；而2014年徐克导演的同名影片中“杨子荣”则亦 正亦“邪”，“匪”气十足。杨子荣“英雄”形象变化的原 因主要在于(　　) A．社会经济的发展 B．对外开放的实施 C．现代主义的流行 D．“左”倾错误的纠正 A 解析：材料通过对“杨子荣”形象的前后对比，来说明人们 思想观念的变化，人们思想观念变化的主要原因是社会经济 的发展，这也符合一定时期的文化是一定时期政治经济的反 映，故A项正确；B、C、D三项都是形象变化的原因，但不 是最主要因素，故排除。 2．“从1977年开始，台湾歌星邓丽君的磁带通过走私进入 大陆，经过转录，在民间广泛流行。1980年中国音协召开西 山会议，焦点是‘邓丽君歌曲是靡靡之音、黄色音乐’的讨 论与批判。这时的舆论，尤其是老音乐家们认为邓丽君的一 些歌曲内容比较灰暗、颓废。”这反映了(　　) A．大陆“双百”方针在恢复中受到“左”的思想干扰 B．虽然“一国两制”已经写进宪法，但两岸关系依然紧张 C．邓丽君的歌曲格调不高，不符合大陆“双百”方针的精神 D．邓丽君作为“台独”势力的代表遭到大陆的抵制 A 解析：1980年中国音协不认可邓丽君的歌曲，联系“文革” 结束后开始恢复“双百”方针，表明这时老音乐家们依然受 “左”的思想干扰，故A项正确；“一国两制”在1982年写 入宪法，与题干时间不符，故B项错误；“双百”方针的精 神就是艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论，邓丽 君的歌曲格调符合“双百”精神，故C项错误；邓丽君不是 “台独”势力，故D项错误。 邓小平说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想