关于智障儿童青期问题行为矫正的 景帅楠.docVIP

关于智障儿童青春期问题行为矫正的 个案研究 单 位：长治县特殊教育学校 姓 名：景帅楠 联系电话邮 编：047100 关于智障儿童青春期问题行为矫正的 个案研究 长治县特殊教育学校 景帅楠 【摘要】：中重度智障儿童进入青春期后,由于身心存在障碍,使他们的心理发育会远远落后于生理发育,从而给他们的心理、情绪、行为带来极大的影响。在大部分特殊教育学校，由于受传统观念的束缚以及师资水平的影响，对智障学生青春期的教育一直是个盲区，尤其是青春期不良行为的矫正往往被视为学校德育的一部分，所以对中重度智障儿童进行青春期教育是非常重要和非常棘手的。在这个时期，如果对学生引导不够、出现差错，将会影响孩子的一生,如何有效进行青春期健康指导和教育成为老师和家长们的疑问。 关键词：智障孩子 青春期 不良行为 马斯洛需要层次理论 一、个案的基本情况： 姓名：程荣 性别： 男 出生年月： 2000年9月 健康状况： 良好 智障程度： 中度智障 问题行为表现：有轻微情绪障碍，别人有的我也得有，如果我没有就抓狂、大吼、哭泣，喜欢围着女同学转，对自己觉得好的某个女同学会做出亲脸、拉手，甚至还拉着她要躺到床上一起睡觉，喜欢使劲地靠近女教师的身体，抚摸她们的脸或者手。 二、出现这种问题行为的原因： 由于智障儿童自身智力发展不足，心理发展较正常人滞后，他们经