最优评卷方案及模型.doc

PAGE 2 数学建模竞赛 2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 年 月 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 第1篇 最优评卷方案及模型 PAGE 1 第1篇 最优评卷方案及模型 摘要 本文针对评委评审论文的实际需要，再充分合理的假设条件下，剔出了4钟挑选方案，这些方案综合了评分，排序，抽样评估等评判手段。 在=100，=8, =3的条件下，采用方案一，使得每位评委的工作量为21篇，并确保相当高的精确度。 对于P较大的情形，剔出方案4，先利用抽样评卷估计出整体分数分布，在对各种参数合理定限的基础上，考虑各种误差，利用理论指导，确定每一轮的淘汰分数线，逐轮淘汰，最后在“最好”的2篇论文中取得篇，并保证评委平均工作量最低，最后用计算机模拟，结果非常理想。 对于4种方案的结果，进行了分析评估，还讨论了，，变化时，4种方案的适应能力，可根据实际情况，综合运用各种方案，参考推荐的参数值，以达到最佳效果。 同时，本模型充分考虑了评委的“系统偏差”和评分时的随机波动，具有相当高的稳定性。 1．问题的重述 在决定竞赛的优胜者时，通常需要评判大量论文。设有份论文，由于资金有限，参与评审的评委人数和评审时间都是有限的。 理想情况是每位评委评阅每份论文，实际中常用逐步淘汰的办法，由每位评委评阅一定数量的论文，给出评价，之后，用某种挑选方法淘汰一部分，再评审剩下的论文，重复以上过程，当仅剩下份论文时评审终止。例如，设=100，=8，=3, 假设有某种绝对的、评委们均无异议的评判准则，能得到2篇最好“论文”设计一个挑选方案达到如下要求： 按此方案评审论文，最终得到篇论文，而且使得每位评委评阅的论文数尽可能少。 保证最终得到的篇论文在2篇最好“论文”中。 注意考虑“系统偏差”。 此方案要使得参数，，可变化。 2．模型的假设与符号的约定 2.1模型的假设与说明 （1）评审论文有一个客观的标准，即评委是权威且公正的，将严格按照此标准评审论文。 在上述标准下，对论文从1到随机编号，论文存在一个绝对分数（=1,2,···绝对分数反映的是该篇论文的客观水平可以看成是无数评委对论文k评分后的平均分，并设服从与期望为,均方差为的正态分布（）。 （2）评委们按照这样一种评判准则：每个评委阅读每份论文并给出分数，最后将每份论文的个分数的平均值作为论文的最后得分，并以此