记上海园丁石文红老师-上海行政管理学校.DOCVIP

用心血浇灌雪域之花 ——石文红同志的事迹介绍 石文红同志1997年上海大学毕业后在市东初级中学任物理教师。1999年调入共康中学，担任班主任，任教初三物理。2005年到上海市行政管理学校，担任西藏班大队辅导员，任教初三物理。 共康中学和上海市行政管理学校都是上海市担负教育援藏的学校。石文红同志义无反顾地选择了从事民族教育工作。从她从事民族教育的第一天起，就坚定地树立起为教育援藏事业而奉献一切的凌云壮志。在西藏班教学的过程中，她深深地被天真、单纯、刻苦、勤劳的藏族学生所感染，暗暗发誓要用自己的心血浇灌、培育这些可爱的雪域儿女。从那以后，她认真学习理解邓小平有关教育改革的理论，认真领会党中央有关 “开发西部”的动员令，希望能为“西部开发”，为新西藏的繁荣发展尽己所能。她用真心去关爱每一个藏族孩子，用耐心去帮助每一个藏族学生，用热心去教育藏族的后代。 一、积极探索，组织活动，锻炼学生能力 石文红同志自2005年来到行政管理学校以来，担任西藏班大队辅导员的工作。同学们一年365天，天天住在学校。针对培育对象的特殊性，她结合同学们的兴趣，合理安排周末假日活动，丰富他们的课余生活。她集思广益，和大队干部一起设计、准备、实施各项活动。“中秋月光舞会”、“过五关、斩六将”、“好吃你就多运点”、“班级篮球对抗赛”、“拔河”、“歌艺秀”、“幽默秀”、“才艺秀”、“机智秀”……多姿多彩的活动，不仅让同学们增进了友谊，更是锻炼了大队干部们的自主能力。在繁忙的教学工作和管理工作之余，她利用业余时间，手把手地带着大队干部一起建立了“红领巾”广播站，定期播出“青春渡口”、“故事天地”等节目；创办“雪莲”月刊，发表同学们自己的文章、自己的活动、自己的感受等。通过石文红同志的辛勤培养和同学们孜孜不倦的努力，终于培养出了一批能够独挡一面的广播站长和月刊主编！在他们的带领下，西藏班已经拥有了多名广播员主持人、小记者、责任编辑、美术设计，真正实现了自己的广播自己做、自己的报纸自己编，体现出藏族新一代自我管理，自我组织的自立能力。 十年的民族教育工作，石文红同志深切感受到，要培养一个合格的西藏班毕业生，对于国家具有深远而重大意义。内地西藏班培育的不仅是成绩优异的学生，更是拥护中国共产党、拥护祖国统一的接班人。于是在工作中，她时刻结合社会实事，组织同学们开展多项主题月活动，旨在让同学们在活动中感受到学校、社会、国家对他们的关爱。每年春节，她总要联系江桥镇镇团委，和他们一起组织同学们与江桥居民共过新年，学生在居民家里一起包饺子，一起跳舞唱歌，一起购物，让同学们感受到家的温暖。在平时，每个同学还有一个校外辅导员，那是和江桥实验中学青年教工开展的“手拉手”活动；同学们还有一个校外的汉族朋友，那是与江桥实验中学的同学们在联谊活动中结下的深厚友谊。2008年是令中国人民自豪的一年，为此，她精心安排，组织同学们开展一系列民族教育活动。“寻找为中国自豪的10个理由”、“寻找中华民族的10个声音”、“寻找五星红旗升起的10个时刻”活动中，同学们全民动员，人人参与，感悟中华民族的伟大，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感；在“中国改革开放30周年”成果宣传中，尤其是西藏民主解放50周年的宣传，同学们深刻感受到自己家乡的巨大变化，感受到中国共产党的正确领导，从内心感谢祖国，感谢党，感谢人民；奥运比赛、抗震救灾事迹的宣传，使同学们体会到了不畏艰险，顽强拼搏的无畏精神，感悟到中华民族的坚强和伟大，生命的不屈和顽强。当同学们在得知“5.12汶川特大地震”的灾情后，同学们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，拿出自己的零花钱，献出自己的一份心意。他们说：“藏汉原本就是一家。学校、社会给予我们那么多的关爱，在同胞们碰到困难时，我们一定要献出我们的一份爱，回报祖国对我们的关爱！” 二、探索民族教育规律，提高课堂教学质量 在担任藏族班物理教师期间，石文红同志始终把教会学生学习作为主要目标，坚持做到课内与课外相结合，努力提高45分钟教学效益。课堂教学设计充分注重藏族学生的学习特点，注意循序渐进，以实验激发学生的学习兴趣。针对学生基础知识不牢固、知识应用能力较差、实验分析能力不足的特点，把学生分成若干学习小组，实施“分层，递进，相助”教学。又针对西藏学生遗忘较快的情况，尽量做到作业批改当面进行，强化教学信息的反馈。课堂教学中，对一些难度较大的内容，根据学生认知水平，精心制作多媒体课件，使之生动直观，学生感兴趣易接受。尤其是演示、学生实验中，更强调学生动手能力的培养。 身为一名青年教师，尽管有一定的教学理论基础，但仍应不断钻研教学科研。在民族教育的几年里，石文红同志孜孜追求，逐步尝到了教育科研的甜头。几年来她先后进行了《演示实验的直观性》，《学生动手能力培养的要素》，《物理现象与生活》等课堂教学模式的尝试，大大激发了