初中物理教师培训资料凸显物理学魅力努力落实“三维目标”课件.pptx

学生对学科课程的具体感受; 物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学。对于青少年来说，它可以揭开大千世界的奥秘，又可以使他们志向高远，憧憬未来，应是学生们最为钟情的一门课程。然而，曾几何时，它竟成为学生最为恐惧和头痛的课程。这不能不说是应试教育的一个苦果。 怎么办？ 推进新课程， 坚持物理教学的三维培养目标，就一定能重新焕发物理教学的魅力。 ; 物理学本身就是科学知识、科学过程与思维方法和科学文化的统一。三维培养目标乃是物理学本质的特征在物理教育中的反映。;; 科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程和思维方法引入物理教学，不仅能使学生有身临其境之感，增强学习物理的兴趣，而且能领略前辈大师的研究方法、物理思想、科学精神，得其精髓，有所借鉴。; 科学文化（其灵魂就是情感、态度、价值观）是科学发展过程中，在人与科学的相互作用，社会与科学的相互作用中产生的精神层面的东西。科学意识、科学精神、科学的自然观、世界观、科学与社会发展及人类命运关系的认识等等，均属于科学文化。从三维培养目标看来，教育不仅是知识和方法的传递，更是心灵的唤醒。所以，传播科学文化是物理教学必不可少的责任;一、物理更有趣了（情感、态度、价值观）： ;1.《标准》关于情感、态度与价值观目标的要求;2、教材编者的努力;3.实现情感目标的途径; ;(2)营造和谐的学习环境，控制难度，让学生体验解决问题的愉悦，有成就感，增强自信，保护学生的学习热情。 泰山：1 524 m 一个峭壁：5 m ;二、物理更有用了： ;1.安排和学生生活、社会实践紧密联系的学习内容; 例：黑色花为什么很少见 　我们生活在姹紫嫣红，色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。 　植物学家对四千多种花的颜色进行了统计。发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢?原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关。太阳光是由七种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)组成。光的颜色不同，其热效应不同。有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花较少的缘故。若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也曼难生存，所以黑色花很少。;P56-20;2.采用恰当的教学方式联系实际;●课堂上看相关视频 ●课堂上讨论创造性实际问题 ●演示联系实际的物理实验 ●学术性游戏 ●由实际生活现象引入课题 ●STS观念：（例：对环境温度发表自己的见解——尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解） ;例：2003年10月15日至16日，我国成功地发射并回收入了“神舟”五号载人飞船。 （1）火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出。这些“白气”是怎样产生的？ （2）返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。 第一条：　　　　　　　　　　　　　　 第二条：　　　　　　　　　　　　　　;三、视野更广阔了 ;2.学科渗透和综合 ;● 试题举例;3.渗透现代物理思想 ;4.反映最新科技 ;●试题举例：;点火后，燃料和氧化剂的混合物在燃烧室燃烧，向后喷出强大的气流，同时气体对火箭产生一个向前的反作用力，从而推动火箭前进。 长征二号F火箭的发动机是一种二级火箭发动机。;小宇利用星期天到青岛会展中心观看了有关“神舟五号”的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你： 1、长征二号F火箭：它的发动机工作时将内能转化为 能．它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了力的作用是 的道理。 2、飞船上的太阳能电池翼是为飞船提供能源的装置。它的作用是将太阳能转化为 。 ;3、飞船的运行过程：飞船沿椭圆轨道围绕地球运行了14圈，轨道上离地面最近点200km，最远点350km．从远地点到近地点运行的过程中，飞船的速度 ，势能 。 4、太空生活与工作：若不穿太空服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外?运用你所学的物理知识说出一条理由。 答： (填 “能”或“不能”)：因为舱外 。;5、返回大气层：这时飞船与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，将 能转化为 能，因此给飞船降温十分重要。一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：