足球区域配合(厉刚).docVIP

足球技巧（三）课时计划（教案）年级： 三 教师：厉刚 课时 1 教学内容 区域配合：二过一 形式：看录像与练习 教学目标 知识与技能：了解足球中二过一战术，初步体验区域配合练习。 过程与方法：通过录像了解二过一战术，进行练习学习二过一配合，体验区域配合效果。 情感态度与价值观：培养学生的激情和探究的学习能力以及积极进取精神。 教学过程 （一）、二过一配合 同学们，足球比赛中很多进攻都靠简单的二过一战术过人的，大家在观看比赛中有没有见过，今天老师让大家来看一看。（放录像） 大家看了后，哪些属于二过一配合？（生答） 好的，大家看得很仔细，实际上二过一配合是很实用的，大家要不要学习？让我们一起去球场试试。 简单介绍图示练习方法。 （二）、进行二过一配合 1、练习开始前，老师先做个示范。问学生看清楚了没有。 2、现在我们分成2人一组，在指定区域，中间放置一个坐标作为假象的防守队员。 3、学生分散练习，教师巡视，边鼓励引导边与学生共同练习，激发学生学习的兴趣。 4、比一比，哪组动作传递又快又好。 5、请好的一组表演 （三）、进行比赛练习 刚才大家学习最简单的区域配合，接下去我们要再比赛中体验。 2、进行2对2小比赛。 3、必须在对方半场完成一次二过一，并射门得分计为完一次得分。 4、教师进行辅导、巡视、裁判。 （四）、总结与提升 1、比一比，哪组同学今天完成的好，过人次数多。 2、对评出的学生给予表扬和鼓励。 资源利用 七人制足球场地 足球20、坐标40 多媒体 课堂评价 由教师，学生互评，完成带球过人好的同学可各得到计分一次，学期结束前可累计换奖。 足球技巧（三）课时计划（教案）年级： 四 教师：厉刚 课时 1 教学内容 区域配合：三过二 形式：练习 教学目标 知识与技能：了解足球中三过二战术，初步体验区域配合练习。 过程与方法：通过示范讲解了解三过二战术，进行练习学习三过二配合，体验区域配合效果。 情感态度与价值观：培养学生的激情和探究的学习能力以及积极进取精神。 教学过程 （一）、三过二配合 同学们，足球比赛中三过二配合在进攻中会常用到的，、今天老师让大家学一学。 首先平时我们比赛中有没有三过二的情况出现？（生答） 好的，大家都很仔细，实际上三过二配合是经常会出现的，让我们一起去球场试试。 简单介绍图示练习方法。 （二）、进行三过二配合 1、练习开始前，老师先做个示范。问学生看清楚了没有。 2、现在我们分成5人一组，在指定区域，防守队员可以先进行假防守，以提高进攻队员的成功率。 3、学生分散练习，教师巡视，边鼓励引导边与学生共同练习，激发学生学习的兴趣。 4、5名队员依次轮换练习。 5、小结并讲解和纠错。 （三）、进行实战练习 1、刚才大家学习三过二区域配合，接下去我们要再比赛中体验。 2、进行3对2小比赛。 3、学生自由结合练习。 4、教师进行辅导、巡视、裁判。 （四）、总结与提升 1、比一比，哪组同学今天完成的好。 2、对评出的学生给予表扬和鼓励。 资源利用 七人制足球场地 足球10、坐标20 多媒体 课堂评价 由教师，学生互评，完成带球过人好的同学可各得到计分一次，学期结束前可累计换奖。 足球技巧（三）课时计划（教案）年级： 五 教师：厉刚 课时 1 教学内容 区域配合：区域紧逼 形式：比赛 教学目标 知识与技能：了解足球中区域紧逼战术，初步体验该战术在比赛中运用。 过程与方法：通过示范讲解了解区域紧逼战术，进行练习学习，体验区域紧逼战术在比赛中运用的效果。 情感态度与价值观：培养学生的激情和探究的学习能力以及积极进取精神。 教学过程 （一）、区域紧逼 1、同学们，足球比赛防守是很重要的环节之一，如何能提高防守成功率？ （生答） 好的，大家都很聪明，今天老师介绍一个区域紧逼的防守配合，让我们一起去球场试试好不好。 简单介绍图示练习方法。 （二）、进行区域紧逼配合练习 1、练习开始前，老师先做个示范。问学生看清楚了没有。 2、现在我们分成5人一组，在指定区域，3名防守队员防守，2名进攻队员进攻。 3、学生分散练习，教师巡视，边鼓励引导边与学生共同练习，激发学生学习的兴趣。 4、强调，每次必须要有1-2名防守队员要对进攻队员紧逼防守或断球。 5、小结并讲解和纠错。 （三）、进行实战练习 1、刚才大家学习紧逼防守配合，接下去我们要再比赛中体验。 2、进行5对5的比赛 3、紧逼防守成功一次得一分，进球得2分。以累计得分算胜负。 4、教师进行辅导、巡视、裁判。 （四）、总结与提升 1、比一比，哪组同学今天完成的好。 2、对评出的学生给予表扬和鼓励。 资源利用 足球场地 足球10、坐标20 多媒