2、图片展缤纷—图片的插入.docVIP

第2课 图片展缤纷——图片的插入 执教者：黄静敏 一、教学内容分析 本课是广州市小学信息技术课程第三册第二课，本课主要学习幻灯片的添加、图片的插入、图片样式的应用以及图片大小和位置的调整的操作。教材以“图片展缤纷”活动贯穿，把幻灯片的新建、图片的插入、图片样式的应用及图片大小和位置的调整的操作融入到活动中。其中直接在幻灯片中插入图片与设置图片的透明色是拓展内容，教师可根据学生的实际情况来选用。 二、教学对象分析 六年级的学生看书自学的能力相对较强，在此之前他们学习了Word，能够在Word中插入和调整图片的大小，有了一定的图片操作的基础。通过上一节课的学习，学生能够运用PowerPoint建立电子相册，但是对于PowerPoint图片的相关操作还比较陌生，同时对这部分内容又具有较强的好奇心。 三、教学目标 1、知识与技能： （1）会在PowerPoint中添加幻灯片 （2）会在幻灯片中插入图片 （3）会利用图片样式美化图片 （4）能够移动图片和调整图片的大小 2、过程与方法： 在完成具有情景的演示文稿制作过程中，通过看书自学、尝试、小组到助的方法，掌握新建幻灯片、图片的插入，图片样式的应用、图片位置与大小调整的操作方法。 3、情感态度与价值观： （1）逐步养成运用知识迁移学习新知识的习惯。 （2）通过参与“图片展缤纷”的学习活动，体验用计算机技术展现图画作品的成功感，激发学习信息技术的兴趣。 四、教学重点与难点 教学重点： 幻灯片的添加，图片的插入。 教学难点： 图片的合理选用及美化。 五、教学策略和方法 本课以操作技能的学习为主，主要采用任务驱动教学法。以“图片展缤纷”的活动为主线，设置任务三个层次的任务，任务一地“添加空白板式幻灯片”学习新建幻灯片、设置幻灯片的板式，为展示图片做好准备；任务二“用图片描绘多彩学习生活”学习图片插入、图片位置与大小调整的操作，展现多彩的学习生活；任务三“让图片变得更漂亮”学习图片样式应用，让图片更具有表现力。最后通过综合任务“丰富美化相册”进一步巩固图片的操作，学以致用。 本课通过“创设情景，引入课题——任务驱动，学习新知——巩固练习、作品交流——自我评价，总结提升”四个环节来开展教学。在学习过程中，学生可以通过教材自学、上机实践，小组协作、听教师讲解等方式进行学习。 六、教学媒体选择：多媒体电脑室、相册的半成品文件和制作相册的图片。 七、教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 创设情景引入课题 1、导入：经过二年多的学习，我们已经制作了很多的电脑作品，这些作品记录了我们丰富的学习生活，让我们一起来把我们的绘画作品也放到纪念册里。 2、出示课题：图片展缤纷——插入图片 聆听 了解这节课的学习内容 情景导入，激发学生学习兴趣。 任务驱动学习新知 布置任务一：添加“空白”板式幻灯片 1、要求：在完成任务的过程中思考以下两个问题 A.新建幻灯片有几个步骤？ B.使用幻灯片版式有什么好处？ 2、教师巡视，个别指导。引导有困难的学生看书或者请教同学。 3、请学生演示如何新建幻灯片。小结学生的回答，归纳新建幻灯片的操作步骤：①在视图窗格中定位光标；②单击“新建幻灯片”；③单击合适的版式。 4、指导学生添加“图片与标题”版式，尝试添加其他版式。 聆听任务要求 自学课本、动手尝试、小组协作 观看演示，对照检查 完成任务 有目的地自学 重视反馈、及时点拨 布置任务二：用图片描绘多彩学习生活。 1、提出任务与要求： 聆听任务要求 让学生通过知识技能迁移学习新知。 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 任务驱动学习新知 在新建的幻灯片中插入“木棉仔”和“木棉仔作品1”两张图片，并且调整两张图片的大小和位置，使画面更协调。 2、学法指导：如果碰到困难，可以参考课本或者寻求他人的帮助。 3、展示典型作品，请学生演示操作方法，归纳总结操作步骤： (1)插入图片： 一般方法：①单击“插入”——“图片”；②选择图片；③单击“插入” “图片与标题”版式下：直接单击图标插入图片 （2）调整图片大小： ①单击图片②拖动图片上的控制点 （3）调整图片位置，拖动图片 4、指导学生继续完成任务，引导已经完成任务的学生帮助其他同学，学有余力的学生学习课本P9的“小技巧”将图片设置为透明。 看图示尝试操作，同组同学协作完成 观看演示，归纳操作步骤。 进一步完成任务，已经完成的同学帮助有困难的同学，学有余力的同学尝试其他小技巧。 让学生通过知识技能迁移学习新知。 通过典型作品的展示，引导学生认识调整图片的重要性以及如何调整得更加合理。 布置任务三：让图片变得更漂亮 1、PPT展示下图，让学生观察并发表意见。 2、介绍“图片工具”的“格式”工具栏。 3、提出任务。 请同学们帮助木棉仔应用“棱台左透视”这一图片