匆匆ppt课件29.pptVIP

6 匆 匆朱自清 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、重点品读第2、3自然段，了解作者是怎样描述日子来去匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想。 3、精读第4自然段，感悟作者面对时间流逝的复杂心情，懂得珍惜时间。 4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法，积累语言。 我会读会说 默读课文2—4自然段， 思考：1、作者是怎样描述日子来去匆匆的？2、面对时间的稍纵即逝，他心里想些什么？ 温馨提示：边读边画出相关的语句，抓住重点的词语理解体会。 （先自己学习再小组交流） 5分钟后比谁理解深刻 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 说说这句话的含义？ 八千多日子 像针尖上一滴水 时间流 大海 对比 表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。 比喻 时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。  时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者是怎样在这一段表现“时日匆匆”这一意境的。 我会写 作者具体描述日子去来的匆匆，仿照了刚才的写法，再写上几句吗? 2分钟后比谁写的好 聊天时，（ ）；玩耍（ ）；看电视时，（ ）；晒太阳时，（ ）；（ ）时，日子从（ ）过去；（ ）时，日子从（ ）过去；（ ）时，日子从（ ）过去。 　　过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 拓展阅读 （选自保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》） 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 6