(专题史全国卷Ⅰ)高考历史二轮总复习第二部分高频考点微型主题热点聚焦课件.pptVIP

(3)加强社会治理创新，为提升幸福感创造良好的社会环境。幸福感是人们的主观感受，加强幸福观培育，一方面要加强主观引导，不断提高个人修养；另一方面，要注意客观环境建设，为幸福观培育创造良好的社会环境。 (4)加强马克思主义幸福观的宣传与引导，以正确的幸福观统领社会。在当今社会，就是要以社会主义核心价值观为指导，将自身利益与他人利益、社会利益相结合，投身到社会主义和谐社会建设的大潮中，才能真正实现个人价值，幸福感也才会大幅度提升，真正感受到个人幸福。 (5)加强中国优秀传统文化宣传，将传统文化注入到幸福观培育中；培育正确的幸福观，要紧密结合当前实际，让每个人都以实现中国梦作为个人幸福的价值取向。个人的幸福感受与社会发展息息相关，脱离了大的社会环境，就不会有个人的真正幸福。 (2015·山东滨州期末考试)工业革命后，酒吧、咖啡 馆成为流行的小型聚会和休闲解闷场所，歌剧、舞剧、马 戏、杂技和舞会等成了雅俗共赏的文娱活动。这表明工业革 命后(　　) A．社会竞争日趋激烈，生活节奏加快 B．贫富分化差距拉大，社会关系变化 C．家庭规模日渐缩小，教育日益普及 D．生活内容日益丰富，生活质量提高 D [解析]　材料介绍了工业革命后人们业余生活的丰富多彩，体现出人们生活节奏的放缓，故A项错误；材料未反映出社会关系变化，故B项错误；材料也没有反映出家庭规模和受教育状况的变化，故C项错误；人们业余生活选择多样性，反映出生活质量提高，故D项正确。 (2)中国 ①近代伴随着西方的殖民扩张和侵略，中国社会被迫转型；现代中国主动融入世界潮流。 ②西方工业文明的冲击下，中国逐步从农业文明向工业文明转变；新中国成立后进行社会主义工业化和政治民主化建设。 ③经过民主革命，摆脱了半殖民地半封建社会的地位，确立起社会主义制度；建立起符合中国国情的民主政治和市场经济体制。 ④从向西方学习到立足于中国国情，不断地进行思想解放和创新。 (2015·北京东城区教学检测)中英《南京条约》申明：“英国驻中国之总管大员，与清朝大臣无论京内京外者，有文书来往用照会字样，两国属员往来，必当平行照会”，后来的中法《黄埔条约》，中美《望厦条约》，又于“平行之礼”一条无不详为备列。这表明当时的中国(　　) A．“天朝上国”规制受到冲击 B．已经形成平等的外交观念 C．对西方列强产生崇拜心理 D．受到西方文化的广泛影响 A [解析]　据题干“照会”“申陈”等都是近代的外交用语，“平行照会”“平行之礼”使清王朝被迫放下“天朝上国”的架子，故选A项。中国近代形成平等的外交观念是在第二次鸦片战争后，与题干时间不符，故B项错误；结合史实可知，鸦片战争后清政府对外妥协退让，但不是崇拜列强，故C项错误；题干中条约的内容是清政府迫于西方列强的威势被迫接受的，不是受到西方文化广泛影响而采取的措施，故D项错误。 [主题解读] 1．中国科技创新与教育发展是历史赋予的新的战略定位和新的历史使命，成为国家文化改革与发展的基本动力，也是社会主义文化建设推向新的时代高度的重要战略。科教兴国是我国的基本国策，科技创新是一个民族前进的不竭动力，因而重视教育，大力发展科技事业，倡导科技创新是中华民族实现民族复兴、国家富强的重要举措。 2．高考命题特别重视对中外科技发展、中国古代、近代、现代教育的考查，科技、教育、思想文化的繁荣和民族精神诞生与经济发展、政治文明、社会进步的关系等均是考查重要方向。 [链接主干] 1．古代中国科技的辉煌和落伍与新中国的科技创新(两弹一星、东方魔稻、银河系列计算机、“神舟”飞船等)以及形成的航天精神。 2．近现代西方的科技发展与创新(牛顿经典力学体系、近现代三次科学技术革命、相对论和量子论、现代信息技术等)。 3．中国古代、近代教育的发展及特色；现代中国教育发展的阶段及特征。 [深化拓展] 1．工业革命对资本主义经济增长方式转变的影响 (1)第一次工业革命：由手工到机器，提高了劳动生产率，促进经济增长；资本家依靠收入、资本积累来促进经济增长。 (2)第二次工业革命：以科技为依托、以提高生产率为手段、以垄断组织为组织形式的经济增长模式。 (3)第三次科技革命：利用经济、科技、军事特别是互联网技术等，促进经济全球化。 2．科技发展与社会进步 (1)古代科学技术的萌芽催生古代农业文明：应用数学知识、天文、医学、四大发明等。欧洲处于“黑暗中世纪”时，科技、经济、社会进步受到极大阻碍，四大发明推动了近代欧洲从封建社会向资本主义社会过渡。 (2)近代科学革命和技术革命引发工业文明：“日心说”动摇了教会观念，促进人们思想的解放，近代科学诞生；一系列发明创造推动了生产力发展、社会进步。 (3)现代科学技术发展迎来知识经济的新时代：信息技术、空间革命使人类社会