动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要.doc

生物竞赛必备动物行为纲要 动物学考试大纲第一章 原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和与人类的关系。第一节 原生动物门的概述一、原生动物门的主要特征(一)生活方式、分布、形态及大小(二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。(三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。二、原生动物的分类鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。第二节 鞭 毛 纲一、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构与机能特点，动、植物之间的关系。二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其与人类的关系。第三节 肉 足 纲一、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点第四节 孢 子 纲一、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子第五节 纤 毛 纲一、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构与机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核与小核、繁殖三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。第六节 原生动物的生态与分布及与人类的关系第七节 原生动物的系统发展第二章 个体发育与系统发展掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。第 一节 动物的繁殖和个体发育一、繁殖及繁殖方式(一)繁殖概述(二)繁殖方式二、个体发育(一)胚前期(二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、 中胚层及体腔的形成、三胚层分化)(三)胚后发育(直接和间接发育)第二节 个体发育与系统发展一、个体发育与系统发展的概念二、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义　　　　　　 第三节 关于多细胞动物起源的学说第三章 多孔动物门(海绵动物)本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。第一节 多孔动物的主要特征一、结构的原始性，体形不固定，没有明确的组织和器官系统。二、水沟系与固着生活；领细胞及细胞内消化。三、生殖发育：无性生殖(出芽和形成芽球)、有性生殖、发育中形成两囊幼虫及逆转现象。第二节 多孔动物的分类及分类地位一、常见种类及经济价值二、多孔动物是最低等的多细胞动物在动物演化上是一个侧支第四章 腔肠动物门本章要求学生掌握腔肠动物门的主要特征及水螅的生活习性，形态结构和机能特点。特别是体型、胚层、组织分化、神经系统等。从而认识腔肠动物在演化上的意义，了解各纲的特征重要种类及与人类的关系。第一节 代表动物水螅：生活习性、形态结构与机能、生殖特点。第二节 分类概述一、水螅纲：以薮枝螅为例，说明生活习性、单体和群体、水螅型和水母型、世代交替、重要种类(水螅、薮枝螅、 桃花水母、钩手水母、管水母)二、钵水母纲：以海月水母为例，说明本纲主要特征（消化、循环、生殖、感觉等）、重要种类(海蜇)。三、珊瑚纲：以海葵为例，说明本纲的主要特征、常见种类(海葵、红珊瑚、鹿角珊瑚)。第三节 门的主要特征一、生活方式与分布二、辐射对称、两胚层、原始消化腔、组织分化、网状神经系、刺细胞、水螅型与水母型个体、生活史多有世代交替现象。第五章 扁形动物门本章要求学生掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点，并掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史、危害和防治原则；了解扁形动物在动物演化上的意义。第一节 代表动物真涡虫：生活习性；开矿构造和机能，适应于自由生活的主要特点；生殖、再生、在动物进化的意义。第二节 分类概述一、涡虫纲(一)主要特征：体表具纤毛 消化系 神经感觉发达(二)常见种类：真涡虫 平角涡虫 土笄蛭涡虫二、吸虫纲(一)华枝睾(或肝片吸虫)：寄生部位、形态结构、生活史、危害及防治原则(二)纲的主要特征：寄生、体表具角质膜、吸附器官、生殖系统发达、神经感觉退化、生活史多复杂(三)其他常见吸虫：日本血吸虫、姜片虫、胴吸虫等的构造特点、生活史、危害及防治原则三、绦虫纲(一)猪带绦虫的形态结构、生活史危害及防治(二)纲的主要特征：内寄生、体带形、体辟结构。器官系统的简化和特征。(如消化系消失)生殖系统发达。(三)其他常见的寄生绦虫：牛带绦虫、阔节裂头绦虫、细粒棘球绦虫的形态、结构特点、生活史、危害及防治原则第三节 门的主要特征体扁平、两侧对称、三胚层、皮肌囊的结构、无体腔、不完全的消化系、原肾管系