传感器原理课程教学大纲-东北石油大学精品课程建设工程.DOCVIP

《传感器原理》课程教学大纲 课程编号课程名称：传感器原理 英文名称：Sensor Principle 课程类型: 必修课 课程性质：专业基础课 总 学 时：64 讲课学时：56 实验（实践）学时：8 学　　分：4 适用对象: 仪器仪表、自动化、计算机专业 先修课程：大学物理、电路基础、电子技术基础 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 本大纲是按照《大庆石油学院本科生培养方案》（04版），并参照教育部制订的有关测控技术与仪器专业本科培养目标和教学基本要求编写。 （二）课程简介 传感器是将各种非电量（包括物理量、化学量、生物量等）按一定规律转换成便于处理和传输的另一种物理量的装置。传感器技术是涉及传感（检测）原理的传感器件。传感器开发和应用的综合技术，随着现代测量、控制和自动化技术的发展，传感器技术越来越受到重视。本课程系统的阐述了传感器的基本原理及有关信号测量电路，内容丰富，新颖、既有应用广泛的结构性传感器，又有正在发展的物性传感器和光导纤维传感器等。学生通过本课程的学习，可以获得比较全面而系统的传感器知识，为以后的工作打下一个坚实的基础。 （三）课程的地位与作用 传感器是现代检测技术和测控系统的首要部件。传感器原理是测控技术、电子信息、自动化、机械工程等专业的一门重要专业技术课。 （四）课程性质、目的和任务 本课程是“测控技术与仪器专业”的一门专业必修课程，通过本课程的学习使学生了解和掌握各种非电量的物理信息的检测、转换和测量原理，为学生毕业后在各个行业从事信息检测和处理工作打下坚实的理论基础。 （五）与其他课程的联系 是测试技术、测控电子线路等课程的先修课程。 （六）对先修课的要求 本课程要求学生具有雄厚的物理学、电子技术基础，因此需在开设完上述两门课的基础上才能开设此课程。 二、大纲内容 第一章 传感器的基本概念 （一）教学目的和任务 通过本章教学，使学生掌握传感器及其静态特性和动态特性的定义、静态特性指标名称、线性度和灵敏度的定义，了解传感器迟滞、重复性等技术指标。 （二）教学基本要求 1．掌握传感器及其静态特性和动态特性的定义 2．掌握传感器中敏感元件、传感元件、弹性元件灵敏度的定义 3．了解精密度、准确度、精确度的定义及其关系 4．了解弹性元件的形式及应用范围。 （三）教学重点和难点 重点：传感器及其静态特性和动态特性、灵敏度、线性度 难点：传感器及其静态特性和动态特性、灵敏度、线性度 （四）教学建议与说明 由于本章是前言性质的内容，不要讲述过于深奥的理论知识，应该把抽象的内容具体化，便于学生理解和接受。 （五）教学内容 传感器的定义及组成、敏感元件、传感元件，弹性元件、传感器静态特性和动态特性的定义、线性度和灵敏度、弹性敏感元件的输入量和输出量的类型、传感器的分类、传感器的数学模型。 第二章 电阻式传感器 （一）教学目的和任务 通过本章教学，使学生了解电位器及电阻应变片的结构，掌握其工作原理和工作特性，掌握信号测量电路——电桥。 （二）教学基本要求 1．掌握电位器工作特性、线性和非线性电位器的定义、常用非线性电位器结构形式 2．掌握应变式传感器的组成及各部分的作用 3．了解应变片的结构和分类，掌握广泛使用的敏感珊形式和材料 4．了解电阻应变片的工作原理 5．掌握电阻应变片灵敏系数和横向效应的定义、主要参数的名称及初始电阻和允许工作电流的定义、常用的初始电阻值 6．掌握电阻应变片产生温度误差的主要原因及线路补偿方法(结构和电路接法) （三）教学重点和难点 重点：电位器结构和工作特性、电阻应变片灵敏系数、电阻应变片桥路 难点：电阻应变片产生温度误差的主要原因及线路补偿方法 （四）教学建议与说明 注意区分电阻应变片与电位器的差异。 （五）教学内容 电位器的结构、用途、分类、特性和非线性线绕电位器；电阻应变片的结构、材料、工作原理、特性、参数、温度误差、补偿方法、测量电桥、电阻应变仅、应变式传感器等。 第三章 电容式传感器 （一）教学目的和任务 通过本章教学，使学生掌握电容式传感器的结构形式及工作原理，掌握电容式传感器的信号调理电路，了解影响电容式传感器精度的因素及提高精度的措施。 （二）教学基本要求 1．掌握电容传感器的定义 2．掌握变间隙式电容传感器的工作原理、灵敏度与非线性误差的解决办法 3．掌握测量介质介电常数变化和介质的厚度变化的变介电常数式电容传感器原理图 4．了解电容式传感器的优缺点，了解分布电容对其应用的影响 （三）教学重点和难点 重点：电容式传感器的工作原理、等效电路，电容式传感器的信号调节电路 难点：电容式传感器的工作原理、等效电路，电容式传感器的信号调节电路 （四）教学建议与说明 电容式传感器广泛应用于位