课题第三节人类起源和发展.docVIP

第七章 生物的进化 第三节　人类的起源和发展 第一课时 总第24课时 第三节　人类的起源和发展　 第一课时　　　　　第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 课 题：第三节　人类的起源和发展 教学目标：知识目标：了解人类和类人猿在分子生物学方面的相似性，了解他们之间的亲缘关系；了解人类起源时的特殊的环境条件，以及从古猿到人的过渡过程中，人类的基本特征的出现；初步学会用DNA分子杂交方法鉴定人猿之间亲缘关系的远近。 　　　　　思想目标：了解生物体结构与功能、局部与整体的统一，用辩证唯物主义观点认识生物体和生物界；形成生物进化观点，建立科学的世界观德育目标：通过进化理论的学习，培养学生正确的世界观和辩证唯物主义观念 能力目标：了解生物体结构与功能、局部与整体的统一，用辩证唯物主义观点认识生物体和生物界；形成生物进化观点，建立科学的世界观 教学重点：人类与类人猿的亲缘关系 从古猿到人的过渡 教学难点：两足直立行走出现及其重要性 教学媒体：投影片、挂图、自制DNA分子杂交教具、录像带等 教学方法：教师启发式讲授与学生观察、探究相结合 教学过程： 教师 教 学 过 程 学生活动 引言 板书课题 讲述 板书 板书 提问 出示表7－2 人类是从哪里来的？又是怎样发展进化的？目前人们对这些问题的了解，主要依赖于对古人类、古猿类化石的研究以及对现在世界各的人与猿猴