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《松鼠 教学目标： 1.知识与技能 (1)学会本课11个生字。 (2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 2.过程与方法 　（1）通过学习，了解生字词的音、形、意。 　（2）通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。 　（3）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。3.情感态度与价值观 　 激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 教学重、难点 了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的；体会作者的表达方法。 课时划分：一课时 教学过程 一、导入： 　　今天我们来共同学习第10课《松鼠》。 二、 　　1、自读课文，找出文中的生字，利用查字典或读准生字词。 　　2、自由朗读课文，标出自然段序号，想一想，每个自然段主要说的是什么？ 三、检查自学情况 　　1.找生读，发现错误，及时给予纠正。 2.松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的 （指导：默读课文，边读边想 　　、当堂训练 探究本文与《鲸》在表达方法上的。　　 六、 搜集你喜欢（熟悉）的一种小动物的资料，自己组织语言，将这种小动物介绍给大家。 板书10、松鼠 　　漂亮（外形） 　　松鼠　?? 驯良（） 　　乖巧（） ? 生育情况（补充说明）（5） 1