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PAGE \* MERGEFORMAT 4 29.《如梦令》导学案 学习目标： 正确理解词意，能背诵默写。 品味词作语言美。 3、把握作者性格，感悟作者情感。 ? 自主预习目标 1、了解作者，熟读词作（读准字音、读出节奏、读出韵味）。 2、结合注释理解词意。 3、初步体会作者情感。 作者简介： HYPERLINK /gs/lishirenwu/16061.html 李清照，字易安，号易安居士，宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。出生于书香门第，早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 李清照虽然不是一位高产的作家，其词流传至今的只不过四五十首，但却“无一首不工”，“为词家一大宗矣”。这首《如梦令》，便是“天下称之”的不朽名篇。 导学过程 预习检查 1、 HYPERLINK /gs/lishirenwu/16061.html 李清照，字 ，号 ， （南北宋之交）女词人， 词派代表，有“千古第一才女”之称。《如梦令》选自 2、解释 雨疏风骤： 残酒： 卷帘人： 应是绿肥红瘦： 诵读感悟 听范读，注意字音、节奏和韵律。 同学们自由朗读。 合作探究 一、本词作于什么时节？从词中找出依据。请列举我们学过的相同时节的诗词。 二、词人对海棠花的状态了解，经历了什么样的心理变化过程？体现了词人的什么情感？ 三、赏析“绿肥红瘦”。（鉴赏角度：修辞，效果，手法，情感） 四、有人说这首词也反映了词人活泼好逗的性格，你同意吗？词中依据在哪里？ 真题链接 对《如梦令·昨夜雨疏风骤》的赏析，不正确的一项是：（ ） “绿肥红瘦”中的“绿”“红”分别指代叶子和花，“肥”“瘦”分别形容叶子茂盛和花的凋零。 B、“知否？知否？”运用反复修辞，是词人对粗疏丫头的一再叮嘱，强调要仔细观察，不要走马观花。 C、这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展，深入。 D、作者采用直抒胸臆的手法，表达惜花惜春之情。 课外拓展一 自读《如梦令·常记溪亭日暮》，体味情感。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争（z ě n）渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 情感： 链接《书香才女》 书香才女 出生于书香门第的李清照，在十五六岁的花季时代，就已经显示出过人的艺术才华、深厚的文史功底、深远的政治见识。也正是因为有这样不同凡响的素质，所以她从来就不是一个娇气柔弱、多愁善感、以泪洗面的小家碧玉，而是一个健康开朗、见多识广、活泼可爱的大家闺秀。在她的眼中，生活处处充满了斑斓的色彩、勃勃的生机，处处都能让她感受到生活的乐趣与美丽。 在一个夏日的傍晚，她与一群好朋友去溪亭游玩。她们可不是中规中矩的在小花园里散步，而是坐在一起饮酒品茶。不知不觉中太阳已西，糟糕，父母该责备了，快些划船回家吧！也许是他们酒喝的太多了，也许是被眼前的美景所陶醉了，也许是心里太着急乱了方向，他们东摇西晃，左划右转，小船就是不听指挥，摇摇晃晃地闯入了浓密的荷花丛中，惊得荷叶深处打盹儿的沙鸥白鹭都扑棱棱飞起来，湖面上顿时荡漾起姑娘们银铃般的笑声。你看，这就是李清照的少女生活，活泼快乐，无所顾忌，充满勃勃生机！与其他女伴不同的是，李清照还善于用生花妙笔将青春朝气描绘出来，她写道： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争度，争度，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》） 这首词似乎是信手拈来，毫无雕琢，运用浅淡自然、朴实无华的语言，寥寥数语就勾勒出一幅荡舟晚游图，似乎一位活泼开朗豪放、潇洒的少女正从画面深处走来。 当然，对于一个十六七岁的少女来说，春天无疑最浪漫也最多情。在一个风雨交加的夜晚，李清照独自在家中