项目教学法在特种加工课程改革中应用.docVIP

项目教学法在特种加工课程改革中应用 　　摘 要 将项目教学法应用到特种加工课程改革中，着力培养学生的工程意识和创新意识，在课程改革与建设中始终将培养学生解决工程实际问题的能力贯穿于整个教学过程，最终按照工程实际验收的标准对学生的学习成果进行检验。通过在特种加工课程中的一些探索，希望能够对其他高校相关专业的教学改革、人才培养起到一定的借鉴作用。 　　关键词 特种加工；项目教学法；教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）14-0109-03 　　Project Teaching Method in Application of Special Machining Course Reform//HE Chuan， ZHOU Zhijin 　　Abstract Apply the project teaching method in the special proce-ssing courses reform， make effort to cultivate the engineering sense 　　and creative sense of the students， and in the course’s reform and 　　construction， the ability of the students to solve practical enginee-ring problems will be developed throughout the course of teaching， and finally， according to the actual acceptance of the project， the stu- 　　dents will be tested the learning outcomes. In this paper， some of the 　　exploration of the special processing courses is expected to play a certain reference role in the teaching reform and talents training of related professionals in the other colleges and universities. 　　Key words special processing； project teaching method； teaching reform 　　1 引言 　　特种加工是现代先进制造工程技术中较为重要和实用的新技术之一，在航空航天以及高端装备领域已获得较为广泛的应用。随着高新科技的发展，新的特种加工方法层出不穷。为了适应特种加工技术的迅速发展和应用的需要，我国近年来已经有越来越多的工科院校开设了特种加工课程，并逐渐成为机械设计制造及其自动化专业一门重要的专业基础课程。而在传统的特种加工课程教学中，一直是以理论教学为主、实验教学为辅，采用填鸭式的教学方法，学生接触理论知识时由于缺乏工程实践背景，致使学习理论的目的性、针对性不强，被动学习，最终导致教学效果并不理想。只有根据特种加工课程的特点，不断更新原有的教学理念和教学方法，才能更好地培养学生的学习兴趣，增强学习效果，使学生能够系统地、科学地接受现代工程知识。 　　2 项目教学法简介 　　项目教学法是指师生通过共同实施一个“项目”工作而进行的教学活动。项目教学的指导思想是将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生负责。通过一个个项目的实施，使学生能够真正参与实际的项目运作，不仅能使他们了解真实的工程情境、增强实践动手能力，而且能极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性及创造性，培养学生的创新思维能力。 　　3 特种加工课程教学特点 　　特种加工课程作为一门实践性较强的课程，内容涉及知识面宽、知识点多，综合性强，与实际工程结合紧密。在?魍车慕萄Ч?程中，通常采用的总学时是36学时，包括30学时的理论教学、6学时的实验教学。理论部分具体内容包括电火花加工、电化学加工、超声加工、激光加工、电子束和离子束加工，以及快速成形技术，特殊、复杂、典型难加工零件的加工等特种加工方法的基本原理、基本设备、工艺规律、主要特点和范围等。从课程内容上分析，该课程各个章节知识内容之间的联系并不紧密，章与章之间的内容相对独立，有利于以项目为载体的项目教学法的实施。 　　4 传统教学中出现的问题 　　在传统教学过程中，教师常常面临学生只能被动接受相对枯燥的理论知识，而缺