1为你打开一扇门两课时.pptVIP

第一课时 学习目标： 1、学生能够用普通话字正腔圆的朗读。明确文学的内容及阅读意义。 2、让学生热爱读书，培养对文学的兴趣。 赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。 写作背景—— 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。 1、课题运用什么修辞？有何含义？你还知道哪些比较好的标题，说出来大家分享！ 2、当代作家赵丽宏要为_____打开一扇___门，打开这扇门的好处有_______。 解答: 1、课题运用了比喻的修辞，为我们打开了一扇文学之门。文中“门”不是它的一般含义，即建筑物的出入口，作者巧妙的运用比喻手法，把我们求知阅世过程中帮助我们了解各种未知领域，带入各种未知领域的切入点、途径比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。2、同学们、文学、…… 继续研读文本，重点理解第一部分 3、怎样才能打开这扇门？为什么要打开这扇门？ 4、赵丽宏先生的散文，文字灵动，流动着诗和音乐的韵律，拨动着无数读者的心弦。好文章总能让人在心底产生共鸣，请你找出佳句与大家共赏。 请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物，用下面的句式简要说说喜欢它的理由。 （1）我最喜欢的文学作品是 ，理由是 。 （2）我最喜欢的文学人物是 ，理由是 。 解答： 自由表达，言之有理即可。 达标检测 结合语境，解释重点词语。 ①为你打开一扇门： ②世界上有无数闭着的门，每个站里都有一个你不了解的世界 ③纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 预习布置: 1、找出第四段的中心句子。 2、仔细研读第四段，把写的好的句子用波浪 线画出，并试着分析好在哪？用了什么修辞手法？ 第二课时 学习目标 1、理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法； 2、认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。 说说下列句子有什么特点 打开这些门走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的事情。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时，他却在沉睡。 ——对比 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写这两个字：文学。 ——比喻 一个民族的文学，是这个民族的历史，一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 ——排比 合作探究 第4段的中心句是哪句？联系自己的阅读经历， 说一说哪些文学作品或影视作品对你“增长知 识”“提高修养”“丰富情感”有过帮助？ 解答： 中心句为倒数第二句。 “亲近文学，……重要的途径”。 找一找：仔细读读第四段，标清句序，再把文中十三句话的关系梳理一下，和同学交流一下，看看是