行为习惯教案 《安全上下楼梯》.docVIP

《安全上下楼梯》行为习惯教案 主备：杨福云 执教： 活动目标：1.学习楼道安全知识,知道在上下楼梯时要靠右走。 让幼儿知道正确上下楼梯靠右走的重要意义。 3.树立安全意识，?懂得遵守秩序，养成良好的行为习惯。 活动重点：?使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时 应遵守的规则。 活动难点：?让幼儿掌握安全知识，培养幼儿养成良好的行为习惯。 活动关键：利用观察图片和实践练习的方法来突破重难点。 活动准备：幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 活动时间：1课时 活动过程： 一、实际演练，问题导入。 1. 实际演练 组织小朋友们上下楼梯 情景：去二楼的中班教室听演唱会表演。 2. 提出问题 刚才在楼道里上下楼梯大家的表现怎样？ 安全行走，牢记心中。 （一）组织讨论，说说上下楼梯的现象。 1. 小组讨论 幼儿讨论刚才在楼道里的现象，例如：打闹 拉扯、蹦台阶等。 2. 汇报结果 请幼儿说一说这么做有什么弊端。 （二）观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 师：小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对 的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1.播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) 提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗? 为什么你认为他们的行为不安全? 播放第二组图片(安全上下楼梯的图片) 提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗? 为什么你认为他们的行为安全? 教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 （三）教师总结，上下楼梯注意事项。 （1）排好队伍下楼梯，上下楼时要靠右边行走，人多时要谦让，不拥挤、不吵闹、不起哄。 （2）上下楼梯要把住扶手，若被推到要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 （3）遇到小班中班的小朋友要谦让，转弯处尤其当心，以免相撞。 （四）儿歌巩固，上下楼梯安全知识。 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。 三、实践练习，总结提升。 1. 教师重新带领幼儿上下楼梯。 （鼓励幼儿一定比之前要进步）。 练习后教师进行小结。 四、总结概括，拓展延伸 1.总结： 小朋友们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的小朋友。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。 2延伸：每天评选楼道内行走标兵。