高教全日制自考助学教学管理以人为本理念①.docVIP

高教全日制自考助学教学管理以人为本理念① 　　【摘要】加强高教全日制自考助学教学管理,提高教学质量,是自考教育教学工作者紧迫而严峻的课题。本文从“以人为本”理念的层面,就如何以教师为本,发挥教师的主导性作用;以学生为本,调动学生学习的积极性和创造性;以教学管理者为本,发挥最佳的管理效能等展开阐述,试图探究高教全日制自考助学教学管理的规律,为自考教育教学工作者加强教学管理提供借鉴和参考。 　　【关键词】高教自考助学 教学管理 以人为本 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)02-00-02 　　 　　参加高等教育自学考试的考生数量,2008年全国多达1000多万人,开考专业有828个(其中专科专业365个,占44%,本科专业463个,占56%),脱产学习2个月以上的有161万人,住校全日制脱产学习的有68万人[1]。学生人数之多,办学规模之大,任何一所大学都无可比拟。做好高教全日制自考助学的教学管理,提高教学质量,为社会主义现代化建设输送高素质的专业人才,对缓解就业压力,维护社会稳定,推动社会经济又好又快发展,贯彻落实十六大以来党中央“提倡终身学习,构建学习型社会”的重大战略决策,都具有十分重要和深远的意义。 　　 　　1 以教师为本 　　 　　教师是学生学习的主导者,是整个教育体系中达到教育目的的组织者和实施者。