小学五年级品德与社会备课教案【精选】.docVIP

欢迎光临 仁兆镇小学集体备课教案 学科 品德与社会 年级 五 课时 1 时间 主备单位、教师 冷戈庄小学 吕明国 代旭英 课题 1.圆明园在控诉 课型 新授 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1. 了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 2. 知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。 3. 分析近代中国遭受苦难的主要原因。 4. 懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。 课程标准要求 了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 教 学 重 难 点 近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。 教具 准备 1. 收集有关图片、文字资料 2. 收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。 教 学 过 程 个性备课 一、课前体验，初步感悟。 创设情境 同学们喜欢旅游，今天我带同学们一起去北京的圆明园去看一看，去了解圆明园的历史和破败的现状。 二、课堂体验，深化感悟。 引发思考 1. 提出问题讨论 （1） 圆明园以前是什么样子，现在是什么样子？ （2） 圆明园是怎样从“万园之园”变成一片废墟的？ （3） 你看到这样的情景有什么感受？ 2. 小组汇报全班交流 3. 教师小结;圆明园的毁灭是我国文化史上的空前的灾难，是西方列强野蛮侵略中国的历史见证，是西方列强对中国人民犯下的滔天罪行。 三、课后践行，内化感悟。 合作探究 中国的近代史就是中国人民遭受屈辱的历史，西方列强对中国发动的侵略战争，犯下的不可饶恕的罪行，同学们收集的有关图文资料，在小组内讨论交流 1. 列举罪行 2. 展示图片资料 3. 有何感受？ 四、课堂小结 通过本课的学习，我们知道了西方列强在中国所犯的滔天罪行，我们怎能甘心受辱受外国的侵略，使我们的心灵受到强烈的震撼。 【设计意图】了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 板书设计： 1.圆明园在控诉 圆明园被毁 西方列强侵略 教学反思: 教学评价： ? 仁兆镇小学集体备课教案 学科 品德与社会 年级 五 课时 2 时间 主备单位、教师 冷戈庄小学 吕明国 代旭英 课题 1.圆明园在控诉 课型 新授 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1. 了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 2. 知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。 3. 分析近代中国遭受苦难的主要原因。 4. 懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。 课程标准要求 分析近代中国遭受苦难的主要原因。 教 学 重 难 点 培养爱国主义情感 教具 准备 1. 收集有关图片、文字资料 2. 收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。 教 学 过 程 个性备课 一、课前体验，初步感悟。 谈话导入 上节课，我们知道了西方列强大规模的侵略中国，给中国人民带了深重的灾难，我们就这样甘心受他们欺压吗？不，英勇不屈的中国人与他们进行了不屈不挠的斗争，就让我们共同学习他们的英雄事迹！ 二、课堂体验，深化感悟。 合作探究 同学们你们谁去过北京吗？参观过人民英雄纪念碑吗？四周的浮雕反映了什么内容？ 加深印象 1. 每组选择一个中国人民反抗外来侵略的故事讲给同学们听。 2. 听了这些故事，你有什么感受？ 三、课后践行，内化感悟。 通过本节课的学习和讨论交流，我们了解了中国人民不甘屈辱，勇于抗争，前赴后继的可歌可泣的英雄事迹，要想了解更多的有关知识，让我们继续探究学习吧。 【设计意图】知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。 板书设计： 1.圆明园在控诉 圆明园被毁 西方列强侵略 割地赔款 虎门销烟 捍卫国家主权 三元里人民抗英 邓世昌殉国 ? 教学反思: 教学评价： ? 仁兆镇小学集体备课教案 学科 品德与社会 年级 五 课时 3 时间 主备单位、教师 冷戈庄小学 吕明国 代旭英 课题 1.圆明园在控诉 课型 新授 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1. 了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 2. 知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。 3. 分析近代中国遭受苦难的主要原因。 4. 懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。 课程标准要求 懂得“