2018七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试卷..docVIP

PAGE 第一单元 生物和生物圈测试卷 (时间：45分钟　　满分：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取了一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于(　B　) A．调查 B．观察 C．实验 D．推论 2．“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物(　B　) A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 3．(2014，衡阳)一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征(　C　) A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 4．在显微镜下观察一滴渠江水时，发现一些能动的小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据(　C　) A．小颗粒显绿色 B．小颗粒能反光 C．小颗粒有细胞结构 D．小颗粒呈微小球形 5．(2014，益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)”对益阳市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是(　C　) A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法 6．根据你的调查，你认为下列对生物的归类正确的是(　B　) A．小麦、水稻、海带是农作物 B．鲫鱼、蟹、水绵为水生生物 C．黄瓜、虾、蝗虫为陆生生物 D．鸡、鸭、猪为家禽 7．在调查活动中，下列行为正确的是(　D　) A．飞檐走壁，采摘高处的野果 B．避开不喜欢的动物 C．采摘新鲜的野果，趁鲜品尝 D．如实记录 8．(2014，来宾)“草盛豆苗稀”体现了杂草和豆苗之间的关系是(　B　) A．合作关系 B．竞争关系 C．共生关系 D．捕食关系 9．德化县戴云山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。影响这一分布的主要非生物因素是(　C　) A．阳光 B．空气 C．温度 D．水 10．研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射。一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据。对此实验设置的变量最准确的描述是(　D　) A．大鼠的身体状况 B．电脑是否开机 C．电脑游戏种类 D．是否有电脑辐射 11．下列不属于生物对环境影响的是(　B　) A．人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加 B．草原上的动物往往奔跑的速度快 C．在沙地上栽种植物，能防风固沙 D．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 12．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学设计了多组对照实验，下列对照实验变量设计不正确的是(　B　) A．空气多和空气少 B．温度高与湿度大 C．20℃与40℃ D．有光和无光 13．(2014，淮安)洪泽湖不仅风光秀丽，而且盛产多种鱼类，所以自古就有“日出斗金”的美誉，下列组成洪泽湖生态系统的生物成分中，属于分解者的是(　D　) A．莲 B．鲤鱼 C．草鱼 D．细菌和真菌 14．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是(　D　) A．食草昆虫 B．青蛙 C．蛇 D．鹰 15．(2014，包头)在一个相对封闭的生态系统中，若只有“草→兔→狐”一条食物链，假如把狐全部杀灭，下图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是(　D　) A　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D 16．如图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法，正确的是(　C　) A．草、食草昆虫都属于生产者 B．该图可以代表一个生态系统 C．能量是沿着食物链(网)逐级传递的 D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰 17．自然条件下，生态系统能够在较长的时间内维持相对稳定，其主要原因是(　A　) A．生态系统具有一定的自动调节能力 B．生态系统的营养结构简单 C．物质循环能持续进行 D．能量流动能持续进行 18．关于农田生态系统，以下说法错误的是(　C　) A．以农作物为主体 B．是人工的生态系统 C．人是生产者 D．动植物种类较少，生态系统的调节能力较差 19．下列各项中不能描述各生态系统间有密切联系的是(　D　) A．鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统 B．阳光普照于所有的生态系统 C．河流可灌溉农田、为城市供水，与多个生态系统相联系 D．鲤鱼生活在淡水生态系统中 20．生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是(　D　) A．不同的生物适应不