2013高三语文专题复习,标点.ppt

4．省略号 省略号主要表示：引文的省略、列举的省略、重复词语的省略、话语断断续续、语意未尽。省略号使用的误点主要有： (1)省略号和“等”“等等”同时使用。 【误例】 大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。 解析：省略号后面不必再用“等”“等等”“之类”,应该把省略 号去掉。 (2)省略号前后标点的误用。省略号的前面是一个完整的句子,句末点号要保留,这说明前面的句子已经表达完整，省略的是其他句子；若不是一个完整的句子，句中点号一般不应保留。 (3)省略号后面一般不用点号。因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。 【误例1】 自高自大，个人英雄主义，风头主义……，在党内不少同志的思想意识中还是或多或少地存在着。 解析：省略号后面不用点号，应把省略号后面的逗号去掉。 【误例2】 “阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么……？”好一会儿，四婶这才惊叫起来。 解析：应将问号移到省略号之前，因为省略号的前面是一个 完整的句子。 【误例3】 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白，……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 解析：这里孔乙己话还未说完被别人抢去说了,他说的不是 一个完整的句子，所以应该删去“清白”后的逗号。 在这里要特别注意省略号和破折号在表示声音的时候的不同： 省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。而破折号则表示声音戛然而止或者声音的延长。 【误例1】 听到民警的询问，夏某断断续续地说：“我不知道——喝酒不让开车——国庆——都过去了——咋还查——醉驾啊？” 解析：这里说话断断续续，故不能用破折号。应把破折号改 为省略号。 【误例2】 同学们随着老师的笔画，拉长声音念着：“祖……国……万……岁！”柳老师慢慢回过头，我们竟看到他眼含泪水。 解析：省略号可表示说话断断续续，应该用破折号，表示声 音的延长。 5.书名号 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。 对书名号的使用，要注意以下几点： * * 专题复习 正确使用标点符号 课前小练：分析画面，写出寓意 老生常谈 【画面描述】 画面上，一位干部模样的人，正在唾液四溅地讲着什么。一张油滑、丑陋的大嘴巴张得大大的，舌头竟是一架留声机！ 【寓意点评】 现实生活中，一些干部常说一些冠冕堂皇的脱离实际、人云亦云的空话、大话、套话、假话、废话，自己成了传声筒，不动脑筋，不解决实际问题。这幅作品画题为《老生常谈》，构思奇妙而不悖于生活真实，讽喻辛辣而极为妥贴恰当。 妙问趣解 四人争论一句杜诗 相传，北宋大诗人苏轼曾与黄庭坚、秦观、佛印三位文友结伴游山，见古寺壁上题有杜甫的《曲江春雨》一诗，因年代久 远，其中“林花著雨胭脂——”一句的尾字已无法辨认。苏轼便提议各人试补一字，并率先补一“润”字；接着，黄庭坚填“老”字，秦观填“嫩”字，佛印填“落”字。回家后查《杜工部集》，才知杜甫用了一个“湿”字。 四人比较品味了一番，异口同声地赞叹：“湿”字用得妙！你能说出妙在何处吗？ 答案：这里，诗人着一“湿”字，看似信手拈来，不带任何感情色彩,实则给读者留下了自由地渗透主观情感的艺术空间,读 者可以根据各自的心境感受领悟诗意。快活者读了，则可将“湿”理解为“润”“嫩”，领略到林花经春雨浴泽而格外艳丽柔美的喜人景象；忧伤者读了，则可将“湿”理解成“老”“落”，体验到林花遭风雨而憔悴落魄的凄楚景象。可见，“湿”字具有极大的艺术张力，给读者以审美的自由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 点击此处进入 考题精练 专题整合 整合1 点号 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。点号的考查重在规范使用。高考试题的设计重在考查运用能力，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，特别是把点号的正确使用规则和表达文意结合起来考查。按照使用的不同位置，又可分为句内点号和句末点号。 句内点号用在句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿；句末点号有问号、句号和叹号，可以表示句子的各种语气。一般说来，点号的停顿时间是：顿号＜逗号＜分号＜句号(问号、叹号)。 小贴士 小点号，大作用 某官给慈禧太后题扇，写王之涣的《凉州词》，不想将“黄河远上白云间”的“间”字漏写，慈禧大怒，顿生杀机。此官情急生智，说这是用王之涣的诗改写的词，于是加上标点念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。” 1