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让学习插上思维导图的翅膀教学设计.doc
让学习插上思维导图的翅膀
一、活动目的
1.认识思维导图及其作用。
2. 了解常用的几种思维导图,能够说出思维导图的功能。
3.能够概括制作思维导图的一般步骤。?
二、活动对象:七年级 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生。
三、活动难点:能够有意识地使用思维导图来规划、组织自己的学习、生活。(长期目标)。
四、活动重点:能够运用一定的技巧,制作出一个思维导图。
五、课前准备:彩笔,纸和笔,多媒体课件。
六、活动过程
(一)、初识思维导图
展示水果思维导图引入
分析:以水果为中心点,想到了橘子、苹果、樱桃、香蕉、菠萝。
橘子,想到1、维生素C,避免了维C缺乏症,2、同属柑橘类的水果,有柠檬,石榴等,3、可以做橘子汁。
苹果,想到1、常吃苹果保平安,赶走医生,2、伊甸园的苹果,蛇诱惑夏娃吃了代表智慧的苹果,夏娃懂得了做苹果馅饼这种美味。
樱桃,想到1、漂亮的樱桃花,2、开满漂亮的樱桃花的樱桃林,3、樱桃的果核
香蕉,想到1、香蕉是黄色的,2、印象中主要产在加勒比海附近,3、富含钾,让人更健康。
菠萝,想到1、是热带水果,2、对尖尖的外表皮印象深,3、可以把汁放到鸡尾酒中。
介绍思维导图
?1、什么是思维导图法???
思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞创造的一种笔记方法.,又叫心智图。它是一种图式笔记,也就是用图的形式来做笔记,所以我们也叫思维导图为可视化的学习工具,可以更有效的帮助我们思考及识记所学的知识。
首先,思维导图是“图”。
所有思维导图都有中心发散的结构:有一个中心主题,并由中心向四周发散出各个分支。中心主题用一个较大的图形表示;分支由曲线、关键词和图像组成。其中,直接隶属于中心主题的分支称为主分支。
2、如何读取思维导图
先读中心图,了解中心主题;再读主分支,整体把握骨架;(通常从右上角开始读,顺时针地读图)由内向外读取各分支,把握细节。
(二)、如何绘制思维导图
一、?1、准备:一张白纸,彩色笔,你的大脑和想象
2、绘制思维导图步骤
第1 步:点:画中心主题
在纸中心画上表示主题的中心图形并写上关键词 (1、纸张使用:使用白纸进行绘制,把白纸横放,将中心主题画在中心位置。变通:如果分支不足3个,可以把中心主题画在白纸的左侧。2、关键词:尽量用关键词而少用短语或句子,关键词必须写在曲线上。变通:诗歌、特殊用语、公式等短语或句子,如果拆分了会产生误解,则可使用短语或句子)
?二、绘制思维导图的规则
1、纸张使用:使用白纸进行绘制,把白纸横放,将中心主题画在中心位置。
(变通:如果分支不足3个,可以把中心主题画在白纸的左侧)
2、关键词:尽量用关键词而少用短语或句子,关键词必须写在曲线上。
(变通:诗歌、特殊用语、公式等短语或句子,如果拆分了会产生误解,则可使用短语或句子)
3、图像图标:尽量使用中心图突出中心主题, 中心图应当是最大的,图像图标与文字内容一致。
(变通:可以用艺术字或写得更大的文字代替中心图。)
4、线条使用:不可用直线,必须使用曲线,由粗到细。
5、颜色使用:同一个分支只能采用相同的颜色,不同分支颜色各不同。
6、逻辑关系:开始时可以随意画,但是最后必须调整各分支的逻辑关系。
三、总结绘制思维导图的步骤
1.拿出一张白纸,横着放,在中央画上中心图。
2.建立分支,由右上角开始顺时针画,尽量使用关键词(写在线上)。
3.必须使用曲线,线条由粗到细,同一个分支使用同一种颜色。必要时画些图像、图标。
4.先随意画,再边画边联想和归纳。
5.仔细思考草图的结构和内容,加以修改,最后拿出一张白纸画修订稿。
案例:蜜蜂
(三)、思维导图分类
1.圆圈图(头脑风暴图示法)
2.气泡图(事物描述图示法)
3.双气泡图(比较图示法)
4.树形图(分类图示法)
5.括号图(整体部分图示法)
6.流程图(事件顺序图示法)
7.复流程图(因果关系图示法)
8.桥形图(类比图示法)
(四)练习
拿出一张白纸,以“狗”为主题,画出你第一张思维导图,然后小组交流,最后再拿出一张白纸画修改稿,每组派代表上黑板展示。
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