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高中英语课堂导入与呈现技巧方法有效探讨 　　【摘要】 本文主要概述高中英语课堂教学中导入技巧呈现的有效方法，其中就其应用进行详细的阐述，在技巧的呈现中，让学生对课堂知识内容有着深刻的认知，进而能让学生更精深的理解相关英语知识点。 　　【关键词】 高中英语 课堂导入 呈现技巧 方法探讨 　　【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）04-036-02 　　0 　　课堂导入是十分有效的教学方式之一，能更好的提升课堂教学的质量。教师在课堂教学中始终充当领导者的地位，所以在课堂教学中能更好地激发学生的兴趣，也能更好地引领学生的思维，进而能为学生创设良好的课堂氛围，使得课堂的教学内容更为优化，进而能在课堂教学导入的过程中，使得课堂教学的技巧得到延伸。 　　一、问题悬疑导入法 　　教师开展的教学活动，需要集中学生的学习注意力，也要通过导入的方式，能在合理问题预设的过程中，提升学生的学习兴趣，让学生的想象能力得到发展，能让学生合理的使用知识，进而能灵活的运用知识。 　　问题悬疑导入法的使用主要是教师在课程教学中，通过新的知识点引入，能更好的启发学生的思维能力，进而在思考和探索中，让学生自然而然的融入到课堂中来。课堂教学中使用的问题悬疑导入法，能让教师在课前重视相关学习内容的整理，在充分的做好课前准备工作以后，教师设置一些学生喜爱的问题，然后结合课程的具体情况，设置新课的导入方式，能让学生的更好地融入到课堂活动中。除此之外，教师需要鼓励学生开展相关的课前内容预习，鼓励学生在课堂上积极的回答问题，以更好的调动起学生的积极性，使得学生的各项能力得到发展。例如，课堂教学活动中，学习有关 a modern hero这课内容的时候，教师需要让学生对“大人物”这个概念有一定的认知，然后让学生说出对大人物的理解，进而学生能在理解的过程中，对其英语表达有深刻的认知。最后教师再开展讲解，并对英雄观进行理解，从而能在思考中，探讨问题，更好地启发学生的联想能力，从而能完成课堂教学活动。 　　二、时政热点的有效导入 　　英语作为一种语言，其来源于生活，拥有着非常明显的生活气息。高中英语教学当中也应当融入生活化的元素，更好地开展教学活动。课堂教学中，教师应当以生活化的元素为教学案例，让学生能够对英语知识的理解更加简单、深入。时政热点做为生活当中受到关注度较高的事件，能够做为非常有效的教学案例应用到教学当中。教师通过引入社会热点话题，能够吸引学生，让学生产生兴趣，并将注意力集中到教师身上，同时也能够让学生丰富自己的视野，让学生更加了解英语在实际应用当中的表达方法，从而在学习英语的过程中，提高学生对社会的认识。学生通过对这些生活问题进行分析与探讨，能够有效锻炼自己的思维宽度，教师也能够有效完成教学导入。 　　例如，在学习Women of achievement 相关内容时，教师可以将世界上非常著名的优秀女性的事迹作为教学案例，这样便能够做到有效的教学导入。教师可以为学生播放一些视频，展示关于女性的问题的事件，从而让学生能够展开思考，提出自己的看法。例如，教师可以向学生提出一些问题：Chinese sex ratio not harmonious phenomenon. 以及The teacher describe some political and historical events， then guessing. 利用这些问题进行教学导入，将教学的相关内容进行有效展示。 　　三、引入创新导入法 　　高中阶段的英语课堂教学具有极大的新颖性。首要体现在对学生的吸引力方面，形式新颖的教学方式，能让学生的英语学习兴趣增大，能提高学生的英语学习能力，使学生能集中课堂注意力，并能在引导学生学习相关知识内容的时候，让学生对已经熟悉的知识进行回顾，这样开展起来的教?W工作，才能将新知识点和旧知识点更好的链接在一起，使学生形成系统化的知识体系。 　　创新教学导入法，能让学生将已经学习到的知识作为基础，通过深入的分析和探究，寻找到新的知识用法，进而能在课堂教学中使用这些新用法更好的吸引学生的注意力，开展新知识学习活动。教学方法的使用主要是以原有知识为切入点的。新知识学习中，为更好的提升教学活动的效果，需在创新教学方法的同时，让教师重视备课工作，总结、分析、归纳知识点的应用，使得学生能在有效预习中，提高自身的各项能力。例如，在学习language study的相关知识点时，教师要求学生能在章节学习中，Find out the similar usage of the language points以及Expand the points after calss.这课教学的时候，让学生对相关知识内容有一定的认知