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高教产业性质特征及作用趋势分析 　　[摘 要]高等教育是知识服务性产业，高等教育劳动是更复杂的生产性劳动，能创造出巨大的社会效益。高等教育产业与一般产业不一样，它不仅是基础性、先导性产业，而且是朝阳的、可持续发展的、具有核心竞争力的产业。 　　[关键词]高教产业 教育劳动 生产劳动 知识经济 　　[作者简介]陈学法，徐州师范大学法政学院副教授(江苏徐州 221116) 　　 　　一、教育产业的划分依据 　　 　　关于教育是不是产业，能不能产业化或市场化的问题，无论是在经济学界还是在教育界，都争论颇大。从我国目前讨论的情况看，基本上都认为教育是一种产业，但对此认识仍然不一致，主要有以下几种不同的意见：其一，认为教育是产业，可以产业化或市场化。其二，认为教育是产业，但不能产业化或市场化。第三，认为教育部门中的一部分是产业，可以走产业化之路，如校办企业、后勤服务等。但无论那种意见，都没有把教育产业与教育劳动的关系说清楚。如果不能回答教育劳动是生产性劳动还是非生产性劳动，就无法说明教育是不是产业，当然也无法说明教育应不应该产业化或市场化的问题。 　　在现实生活中，对产业的划分方法主要有我国的农轻重分类法(或两大部类分类法)以及国际上的三大产业分类法。这两种分类方法，实际上都隐含着一个划分标准，即作为产业，必须能使社会财富或价值总量增加，或从事产业人员的劳动必须是生产性劳动