《装饰表现》教学大纲.docVIP

《装饰表现》课程教学大纲 一、课程性质与任务 课程性质： 《装饰表现》是设计类专业的专业基础课程，对专业起着设计基础教育作用。通过本课程的学习，使学生了解图案设计和装饰画的特征及其表现形式，掌握图案设计与装饰画的表现方式和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从事艺术设计工作的需要。本课程的学习将对视觉传达的专业设计能力起着重要作用。 课程任务： 通过该课程的学习，可以积累设计专业知识，开拓学生的专业设计思路，丰富思想，提高学生的创造表现能力和艺术设计创新能力，全面提高学生的综合素质，开拓创新的精神和审美能力，为以后的专业设计等课程打下良好的基础。 本课程应该结合专业理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中通过对图案设计与装饰画的分析来达到本课程的教学目的，使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握图案设计的创新表现方法和运用特征。 在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过素材实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的掌握图案设计与装饰画的创作形式 和表现方法，从创新性、美观性、形式性等方面进行引导学生，从而真正达到本课程的教学目的。 二、学时分配 章 次 教 学 内 容 学 时 理论 实践 第一章 第一章 装饰表现概述 1 2 第二章 第二章、图案与装饰画艺术发展演变概况 1 2 第三章 第三章、图案与装饰画的形式法则 2 4 第四章 第四章、图案与装饰画的素材 2 2 第五章 第五章、图案与装饰画的造型、构图及黑白关系 2 4 第六章 第六章、图案与装饰画的色彩与表现方法 8 总 计 8 24 三、教学内容 第一章：图案与装饰画概述 一、本章的教学目的和要求： 教学目的:了解图案与装饰画的基本概念、.类别、艺术特征和工艺，理解图案与装饰画的含义。 教学要求: 理解图案与装饰画教育的意义和社会功能。 二、教学内容及要求： 内容: 第一节 图案与装饰画的概念与类别 一、图案与装饰画的概念 图案与装饰画有多层次的含义，广义指对造型结构，色彩及图形构成的设想，并依据材料要求、制作要求、实用功能、审美要求的创作来设计作品；狭义是指器物上的装饰图形。 二、图案与装饰画的类别 1.从图案与装饰画的用途来看，分为日用品装饰图案和陈设品装饰图案。 2.从基础训练和实际应用来看，分为基础装饰图案和专业装饰图案。 3.从图案与装饰画的空间来看，分为平面装饰图案和立体装饰图案。 4.从图案与装饰画的取材来看，分为植物装饰图案、动物装饰图案、几何装饰图案、人物装饰图案、风景装饰图案。 5.从图案的组织形式来看，分为单独图案、适合图案、二方连续、四方连续和独幅式综合图案。 第二节 图案与装饰画的艺术特征 1.变形换色 2.概括与加强 3.平面化的表现 4.追求秩序的美感 5.理想化的景象 6.吉祥寓意 第三节 图案与装饰画工艺 1.建筑装饰 2.陶瓷装饰 3.染织装饰 4.书籍、商品装饰 5.金属浮雕装饰 6.漆装饰 要求： 了解图案与装饰画的概念和艺术特征及图案与装饰画工艺,懂得从日常生活和优秀作品中寻找设计灵感的方法，树立严谨的学习态度，养成善于观察生活的习惯。 第二章：图案与装饰画艺术发展演变概况 一、本章的教学目的和要求： 教学目的: 了解图案与装饰画艺术发展演变概况，掌握图案与装饰画艺术发展的特点 教学要求: 掌握图案与装饰画艺术发展艺术规律 二、教学内容及要求： 内容: 第一节 中国传统装饰图案 一、新石器时期的彩陶装饰图案 1.动物装饰图案 2.植物装饰图案 3.人物装饰图案 4.几何装饰图案 二、商周时期青铜器装饰图案 1.饕 纹 2.夔龙纹 3.凤鸟纹 4.象纹 三、战国时期的装饰图案 1.青铜器装饰图案 2.漆器装饰图案 3.织绣图装饰案 4.玉器 四、汉代装饰图案 1.画像石 2.画像砖 3.瓦当图案 4.金属制品图案 5.织绣图案 五、南北朝装饰图案 1.石刻装饰图案 2.飞天 3.忍冬草装饰图案 4.莲花装饰图案 六、唐代装饰图案 1.卷草装饰图案 2.折枝花装饰图案 3.团花装饰图案 4.宝相花装饰图案 七、宋元装饰图案 1.莲花装饰图案 2.牡丹装饰图案 八、明清装饰图案 1.瓷器装饰图案 2.丝织装饰图案 3.雕漆装饰图案 4.景泰蓝装饰图案 第二节 中国民间装饰图案 一、民间装饰图案的概念 民间装饰图案在历史上是相对宫廷、官方及上层社会的器物装饰图案而言的，是庶民即老百姓的生活用品上的各类装饰图案。民间装饰图案是由各民族的民间生产者自己制作和欣赏的一种艺术。 二、民间装饰图案的特点 1.民间装饰图案与民俗活动相关联 2.民间装饰图案的装饰内