1.第一章-幼儿教育的产生和发展-幼儿教育学.pptVIP

（3）新中国幼儿教育的发展 ①历史的转折 首先，在办园方向上，面向劳动人民的子女； 其次，在教育思想上，学习苏联； 保育教育幼儿，方便家长参加社会主义建设，成为幼儿园的双重任务。 第三，在教育目标上，体、智、德、 美全面发展，使幼儿的身心“在入 学前获得健全的教育”。 * ②曲折起伏的前进 a.“文革”前的17年中，幼儿园数量猛增。建立起了教师队伍；制订了各项规章制度。 b.十年”文革”中，幼儿教育、教学完全陷入混乱。” c.文革”后，进入了快速 发展的时期。 * ⑷幼儿教育在改革开放中腾飞 十一届三中全会后，改革开放，幼教机构变化，表现在： ①突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展。 由国家、企业、机关办园，转向各种社会力量办园，特别是农村、个人、法人团体等积极办园；农村幼儿入园率不断提高。 * ②走上规范化、法制化的轨道。 首先，恢复建立各级幼儿教育机构； 其次，教育部制定了一系列规章制度。明确了幼儿教育的办学方向。 《城市幼儿园工作条例》 （1979 ） 《幼儿园教育纲要》（1981） 《关于进一步办好幼儿学前班的意见》（1986） 明确了幼儿教育的办方向。 * 1989年6月，国家教委颁布了《幼儿园工作规程（试行草案）》（1996年6月正式施行）； 1989年8月，国家教委颁发了《幼儿