(第一章)幼儿园教育活动设计与指导—社会.pptVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南——社会》指出，“幼儿社会领域的学习与发展是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴的交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。” 幼儿的社会性发展不能靠简单生硬的说教，必须要在日常生活和游戏中潜移默化的对其进行引导。下面选择的几个案例，就是从幼儿的日常生活内容和所居住的环境着手，用幼儿喜欢的游戏等方式来对其引导，从而促进其社会性的发展。 * 活动名称：你好 再见 适用班级：小班 设计者：三色幼儿园 杨仁乾 活动目标： 1.学习使用礼貌用语你好再见； 2.有做懂礼貌的好宝宝的意识和愿望。 活动准备：动物手偶：小鸭、小鸡、小猫。 活动流程： 一、出示手偶，激发幼儿参与兴趣。 教师依次出示小动物手偶，并引导小朋友们用“你好”和小动物打招呼，请小动物作自我介绍。介绍完动物后引导小朋友与小动物说“再见”。 小结：和别人见面时要主动问好，离开的时候要说再见，这样才是有礼貌的乖宝宝！ * 二、故事欣赏，有礼貌的小鸭。 1.教师用手偶表演故事：小鸭的朋友。 师：小鸭是个懂礼貌的乖宝宝，他有很多的朋友，大家都很喜欢他。（小鸭出场，教师用鸭子