七年级科学下册2.2声音的发生和传播课件浙教版.pptVIP

 敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉还在振动吗？还能听见声音吗？ _______ 把乒乓球靠近发声的音叉，看到了什么？ 乒乓球起了什么作用？ 声源 固体作为声源： 液体作为声源： 气体作为声源： * 听一听大自然的声音： 声音的发生和传播 实验器材：尺子、笔套、橡皮筋、矿泉水瓶 试着利用这些实验器材发出声音。 想一想它们是怎么发出声音的。 一、声音的发生 将手指按住自己的喉头两侧后说“啊----” 这个声音是怎么产生的？ _____________________ 声带的振动 一、声音的发生 一、声音的发生 声音是由物体的振动产生的。 声源：正在发声的物体。 自然界中哪些物体可以作为声源？ 固体、液体和气体都可以产生振动，都可以作为声源。 一、声音的发生 皮筋、尺子、声带 水滴、雨、泉水叮咚 口哨声、风声、吹管状乐器 一、声音的发生 蝉又名知了，自古以来，人们最感兴趣的莫过于蝉的鸣叫声，你知道蝉是怎样发生的吗？ 雄蝉的腹部的鼓膜受到振动，发出声音 一、声音的发生 1. 一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在桌面上倾听。 2.将两块硬币放在玻璃缸的水中互相撞击。 结论：声音可以通过固体、液体和气体传播。介质：声音的传播需要的物质。 二、声音的传播 声音能在真空中传播吗？ 二、声音的传播 实验3：根据