2018八年级下册生物教学计划.docVIP

2017八年级下册生物教学计划 一、教材分析 1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式--变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 3、科学探究活动的安排： 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。??? 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。??? 本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。 ??? 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。 二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。 三、学生情况分析?? ?在我所执教的八一班和八二班两个班级中，都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在期末测试中取得优异的成绩。 四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。 五、教学安排及目录 教 学 内 容 参考课时32 第七单元? 生物圈中生命的延续和发展 ? 第一章? 生物的生殖和发育 5 第一节? 植物的生殖 2 第二节? 昆虫的生殖和发育 1 第三节? 两栖动物的生殖和发育 1 第四节? 鸟的生殖和发育 1 ? ? 第二章? 生物的遗传和变异 7 第一节? 基因控制生物的性状 2 第二节? 基因在亲子代间的传递 1 第三节? 基因的显性和隐性 1 第四节? 人的性别遗传 1 第五节? 生物的变异 2 ? ? 第三章? 生物的进化 5 第一节? 地球上生命的起源 1 第二节? 生物进化的历程 2 第三节? 生物进化的原因 2 ? ? 第八单元? 健康的生活 9 第一章? 传染病和免疫 ? 第一节? 传染病及其预防 2 第二节? 免疫与计划免疫 2 ? ? 第二章? 用药和急救 2 第三章? 了解自己增进健康 1 第一节? 评价自己的健康状况 1 第二节? 选择健康的生活方式 1 八下综合考查 6 专题复习 3 模拟考试 ?2 期末测试 ?1 八年级生物后进生转化方案 一、后进生转化名单 C147（9人）陈博康、周梦如、谭凯、赵阳城、胡德权、刘添祥、王声高、王钢、胡银 C148（8人）赵燕、宾阳、王巧、符子扬、付书博、贺思维、王声迈、王胜东 二、后进生转化措施及方法 1、原则：多接触，多交流、多反馈， 2、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 3、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点： （１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。 （２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 4、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉