部编三语上册第五单元教案及反思.docVIP

第五单元 搭船的鸟 教学要求： 1．正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 ? 教学重难点： 感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。 ? 课前准备： 课件。 ? 教学时间： 2课时 ? 教学过程： 第一课时 一、情境导入。 1．师：你喜欢小鸟吗？说一说喜欢哪种鸟？(谈感受) 2．师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船？去过哪里？(生讲)师：一次，一只鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！引入新课《搭船的鸟》。 二、检查预习。 学生读文，纠正字音。遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 三、自读自悟。 1．师：同学们自由地读课文。 2．学生互助识字，交流识字方法。 3．小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 4．检查朗读。以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。 四、学习生字，指导书写。 1．学生自主观察本课生字有什么特点。 2．说说你是怎么记住它们的字形的？ 3．提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。 4．学生描红、摹写。 第二课时 一、复习巩固。 1．指名分