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心理学是一门以解释,预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。 是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。科学指的是获取知识的一种普遍的途径，衡量某一学科是否属于科学范畴，主要看其应用的是否科学的方法并且是否达到了几个重要标准 。科学方法包括系统观察和科学实验。重要标准包括：客观性，准确性，可检验。 心理学是一门具有长远历史但又很年轻的科学。这是因为，早在古希腊就已经有了心理学的萌芽，但心理学被确立为一门独立的科学，还只是一百多年的事情。古希腊时期的大思想家如亚里士多德，苏格拉底，柏拉图等人都在思考人的问题当时人们普遍认为，人的灵魂是天生的，而知识是上帝给予的，但是亚里士多德却强调人的某些知识来源于经验，这是一种朴素的唯物主义思想。中国古代的孔子，孟子等大思想家也关心人性的问题。如“性本善”与“性本恶”的争论，是在探讨人的性格来源问题，同时对于其性质，也有相当深入的探讨。 十九世纪后期，德国的心理学家冯特在心理学的历史舞台上出现，冯特原是一位哲学家和生理学家，他认为心理学的对象是心理，意识，即人对于直接经验的觉知。他考虑到化学把物质分解成各种元素，如“水”可以分解成“氢”和“氧”，那么心理学也可以同样地通过实验方法分解出心理的基本元素。根据这一思路，冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。它标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。冯特用实验的方法来分析人的心理结构，冯特德心理学因此被称为“构造主义”心理学，它的另一个代表人物铁钦纳是冯特的学生，这一学派强调内省方法，认为了解人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述，也就是内省。到了20世纪20年代，构造主义心理学的影响逐渐衰落。 机能主义心理学的创始人是美国著名心理学家詹姆斯，其代表人物还有杜威等人。机能主义心理学主要活跃于1890年到20世纪30年代，与上面提到的构造主义心理学展开了激烈的学派之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应该研究意识的结构，还是研究意识的功能。机能主义心理学强调研究意识的功能， 詹姆斯明确提出：心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。，詹姆斯批评构造主义心理学忽视了意识的最主要特征，即只静态地研究意识的元素，而忽略了意识的连续性。意识就像流水一样，他称之为“意识流”。詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。为此，后来他的一些追随者们走向了心理测量，儿童发展，教育实践的有效性等各种应用心理学方面的研究。1890年詹姆斯发表了他的经典著作（心理学原理）。书中详细的阐述了他的有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响。 行为主义心理学： 20世纪初期，构造主义学派与机能主义学派争论不休，但都未能把心理的实质讲清楚，在这个时候，出现了另一个崭新的“第三者”——行为主义心理学，这一学派的盛极一时，从根本上改变了心理学的发展进程。行为主义的代表人物是美国心理学家华生，1913年，华生发表了（从一个行为主义者眼光中所看到的心理学），这标志着行为主义的诞生。华生宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为。这是因为科学的研究成果必须是能够重复的，而心理带有主观的性质，不能直接观察，也不能重复。在刺激影响有机体的情况下，只有作为反应活动的外部行为是可观察的，因此心理学应该以行为作为研究对象。而华生的研究路线可以用“刺激—反应”公式（s--r）来表示华生行为主义心理学思想的形成在很大程度上受到俄国生理学家巴甫洛夫的条件反射学说的影响，华生认为，狗可以通过训练建立条件反射，人也有类似的情况。华生否认心理，意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境的影响下形成的。华生有一句颇为偏激的名言，他说：你给我一打儿童，在一个良好的，由我做主的环境中，不管他们的天资，能力，父母的职业和种族如何，我可以任意把他们培养成律师，艺术家，大商人，甚至是乞丐或小偷。行为主义后期的另一著名代表人物是美国心理学家斯金纳，由于斯金纳的理论对华生的行为主义有所发展，通常把他的理论称为新行为主义，而把华生的行为主义称为古典行为主义。斯金纳坚持行为主义的基本原理，他明确提出；任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为而不去重复指向消极后果的行为。斯金纳早期也是在实验室中训练各种动物，他曾训练大鼠，鸽子等做一些对他们来说是非自然的行为，如打球等，这些训练都取得了成功。以后他又