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《工作，从卖灯泡做起》教学设计 课题 工作，从卖灯泡做起（第二学时） 课型 新 授 教学目标 知识与技能 诵读课文，理清层次，学习主人公的实习经验。 过程与方法 通过反复诵读、品味关键词句，加深对文章主旨的理解。 通过自主探究、小组合作学习的方式，增强自主学习能力、团队合作意识，提高探究能力。 情感、态度、价值观 学习主人公积极乐观、精益求精的工作态度。 教材分析 重点 反复诵读文本，把握主人公宝贵的实习经验，深入理解文章主旨。 难点 揣摩品味富有表现力的词语和关键语句，培养积极的就业心态。 关键 抓住关键句段，反复诵读感悟 教具资料 多媒体课件 教学方法 诵读品味 合作交流 讨论点拨 教学环节 教学内容 设计意图 学生活动 时间分配 组织教学 将班级学生分成六组，每组选出一名小组长，要求组长在分组学习时组织好本组的学习讨论活动。同时播放《我相信》歌曲，全班同学欣赏。 创设学习 氛围 学生分组 情 境 导 入 请同学们回答，听这首歌你的感受如何？ 学生：自信、激情澎湃、斗志昂扬、积极向上 同学们带着这种激昂自信的情绪读标题两遍，请告诉我读后的激昂情绪有无变化？（预设：无变化，很好，希望你带着这样的状态去创业；有变化，这变化是什么，为什么？）（思考回答问题解题） 卖灯泡的工作——低微、琐碎，卖灯泡是作者工作的起点。 情景渲染，导入本课。 学生思考 回答问题 2′ 教 学 过 程 整体感知 1、概述课文内容 同学们已经预习过这篇文章，请同学们概述一下以卖灯泡为起点的作者的工作经历： 临近毕业，为了完成毕业实习鉴定，我对卖灯泡这份不起眼的工作并不满意，经过努力，我交出了一份满意的答卷，并被一家大型国有企业聘任。 概括板书 卖灯泡 进入国企 这样的华丽蜕变作者仅用了几个月的时间，这节课，我们就好好研讨一下，作者是如何由职场菜鸟迅速成长为职场精英的。 作者了解 速读课文前三段，思考回答，初入职场的作者是怎样的？ “碰了无数次壁”“万般无奈之下，我才意识到”；“要不是为了拿到实习单位的工作鉴定，我才不会卖灯泡呢！”“无精打采”。 这反映了怎样的社会现实？ 从中可以看出社会竞争的激烈，作者从事卖灯泡工作是出于无奈，他并没有接受从大学生到职场打工这一身份转变。 细读讨论 这就是梦想与现实的矛盾，如果整天怨天尤人、甘于平庸，目空一切，牢骚满腹，作者就不会在就业大军中脱颖而出，同学们再仔细阅读课文，用笔圈画出作者实习期间有哪些值得我们借鉴的做法： 培养学生语言概括表达能力。 培养学生筛选信息的能力。 学生讨论交流，畅谈理解，激发学生表达的潜能。 默读课文， 概括情节。 学生圈出关键词句。 教师巡视指导、小组讨论交流，师生共同探讨。 3′ 5′ 1、听取王经理的劝告“在其位，谋其职”。 2、仔细研究节能灯的资料和样品，请教如何安 装，制作PPT文档，利用午休进行讲解练习。 3、寻找潜在客户。 4、以诚待人，面见客户准备充分。 5、遇事请教王经理。 6、主动定期打电话。 用心做足功课，定会有意料之中的回报，作者 的努力得到了怎样的回报？ 三个月拿到了八千元的订单。王经理给我开了 一个实习期间业务能力突出，表现优异的鉴定。 品读探究 在作者的实习经历中，还有几处耐人寻味的句子，我们一起来探究一下： 在其位，谋其职。 现在是买方市场，我们要主动定期给客户打电话，问候一声，顺便也提醒他你的存在，这样能促使客户更快地下定决心。 在进入一个自己陌生的领域时，都要本着精益求精的态度，把事情做细，做好。 拓展延伸 了解那些敬业乐业，精益求精的事例： 野田圣子 李素丽 自我发挥：现在，网上购物催生快递行业，如果你的第一份工作是送快递，你该怎样做到精益求精？ 引导学生把握课文主旨 走近生活。 积累语文知识，厚积薄发。 学生圈画相关知识点 培养学生积极的就业观 10′ 10 8′ 课堂小结 本文讲述了一个有关敬业与乐业，有事业心与责任感的故事，作者通过自己的实习经历，告诉我们：在进入一个陌生的领域时，精益求精，不断进取，才是找到理想工作的法宝。 总结升华，强调进取的可贵。 2′ 布置作业 本文作者是一名大学生，大学生就职尚且困难重重，更何况我们中职生，为了明天，今天的我该如何做。关于这个话题，请写出你的计划或准备。（个人思考，书写，全班交流） 引导学生养成积累知识、 勤于学习的好习惯。 个人思考，完成作业 2′ 板 书 设 计 工作，从卖灯泡开始