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                西北工业大学研究生学业测评办法(试行).doc
                    
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西北工业大学研究生学业测评办法(试行)
为提高研究生培养质量,鼓励广大研究生勤奋学习、勇于创新,培养适合社会主义现代化建设要求的高素质创新人才,根据我校实际,特制定本办法。
本办法作为学校指导性文件,是各学院评定研究生国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金、奖助金等的重要参考。各学院须结合实际,制定学院学业测评办法实施细则。
一、测评对象
凡在校学习期满一年的学历研究生,均要进行学年学业测评。
二、测评内容及办法
测评内容:课程考试成绩、科研成果(包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金)、学术科技竞赛获奖。
(一)硕士研究生
1.二年级研究生按如下公式进行计分评定:
……………………………(1)
其中,
——上一学年公共基础课课程加权平均分数;
——上一学年科研成果(包括专著、论文、专利、科技奖励、校内基金)得分(见附表)之和;
——上一学年学术与科技竞赛获奖得分(见附表)之和;
2.三年级研究生按如下公式进行计分评定:
 …………………………(2)
其中,
——硕士阶段除公共基础课以外所有课程加权平均分数;
、代表内容与(1)式相同。
(二)博士研究生
1.二年级研究生按如下公式进行计分评定:
 …………………………(3)
其中,
——上一学年课程加权平均分数;
、代表内容与(1)式相同。
2.三年级及以上研究生,按如下公式进行计分评定:
 ……………………………(4)
其中,、代表内容与(1)式相同。
在计算公式中,由学院研究生秘书负责审核,由研究生导师负责审核,由研究生教导员负责审核,具体研究生学业测评计分表见附件1。
三、测评机构
(一)学院成立研究生学业测评领导小组,院长任组长,主管研究生教学工作的副院长和主管学生工作的副书记任副组长,成员包括导师代表、研究生教学秘书、研究生教导员、科研秘书、研究生代表等。
(二)各班成立班级学业测评小组,成员7~9人。
四、测评程序
(一)研究生填写《西北工业大学研究生学业测评表》并附以下证明材料,提交班级测评小组:
1.学院研究生秘书出具的学习成绩单;
2.学院科研办公室认可的科研成果鉴定材料及科技奖励证明材料;
3.导师认可的论文材料,包括期刊封面、目录、正文第一页复印件,索引证明等;
4.学术科技竞赛获奖证书复印件。
(二)研究生班级学业测评小组组织进行班级总结交流会,并对每位研究生的《西北工业大学研究生学业测评表》及相关附件材料进行初审,并将涉及专著、论文、专利、科技奖励、校内基金、学术科技竞赛获奖等项目按附件1“研究生学业测评计分表”给出相应分值。
(三)研究生班级学业测评小组面向全班同学公示考核结果三天,无异议后上报学院。
(四)学院学业测评小组审核班级上报材料,仲裁考核中遇到的问题,并将最终结果面向全院师生公示三天,无异议后上报学校。
五、注意事项
(一)所有测评项目均须在考评学年内取得,只认可西北工业大学为第一作者单位的成果或成绩。如无特殊说明,同一成果或同一序列奖励只能按最高级别分值计算。
(二)硕士学位论文中出现过的论文按照硕士成果对待,博士期间不再计分。
(三)2012年以前入学的研究生按照2007版投稿指南执行,2012年及以后入学的研究生按照2012版投稿指南执行。
(四)春季入学博士生与其他研究生一并于每学年初进行测评,但成果的统计时间范围为上年4月1日至当年3月31日。
(五)研究生学术行为必须端正,提供的材料必须真实有效,学校一旦发现有弄虚作假或不端学术行为者,取消该生当年奖学金参评资格,奖助金只享受最低等级,并予以相应的违纪处分。
六、本办法自公布之日起实施,由党委研究生工作部负责解释。
二〇一三年六月
附件1:研究生学业测评计分表
科研成果(Q2)
(一)出版专著、编著、译著计分-表1
类别
总分
备注
专著
160
若有多个作者,由第一作者按照贡献(承担字数比例或者排名)分摊计分。
编著
100
译著
80
(二)发表论文
1.硕士生发表论文基础分-表2
     类别
分/篇
作者顺序
国际期刊、
国内顶级期刊
中文核心
期刊
中文统计源期刊、国际会议论文
其他中文期刊、国内会议论文
1
30
20
10
5
2.博士生发表论文基础分-表3
     类别
分/篇
作者顺序
SCI、SSCI、AHCI收录期刊论文
EI收录期刊论文、会议论文
CPCI(ISTP)收录会议论文
1
30
20
10
3.博士生、硕士生发表论文被索引计分-表4
    类别
分/篇
作者顺序
SCI
SSCI、
AHCI
EI
CPCI
(ISTP)
依据最新中科院SCI期刊分区表
其他SCI
1区
2区
3区
4区
1
450
150
60
40
30
60
20
10
2
150
30
0
0
0
10
0
0
3
60
10
                
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