《葡萄沟》公开课教案.docVIP

《葡萄沟》教案 201 教学目标： 1、通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 2、 练习正确、流利、有感情地朗读课文， 3自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点： 多种方法感悟词语 教学难点： 感悟“葡萄沟真是个好地方” 。、 信息资料： 多媒体课件小视频 课时安排：第二课时 教学过程 一、导入 1、同学们，你们喜欢吃水果吗？那谁来说说你最爱的水果是什么？那你们知道哪里的水果最出名吗？在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（板书课题：葡萄沟）葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（出示地图，指给学生看）。 二、教学过程 第一自然段 1、教师引读句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。 2、学生多种形式练习朗读，体会人们对葡萄的喜爱之情。 第二自然段 同学们，你们知道这好吃的葡萄种在哪里吗？结合插图理解“梯田” 梯田上有葡萄架，这葡萄长得怎么样啊？用简笔画理解“茂密”。这葡萄架像什么啊？（凉棚）老师只画了一个凉棚，那是不是就只有一个凉棚了呢？（理解“一个”和“一个个”）赶快钻进去，感觉怎么样？（很凉，很舒服） 快看，茂密的葡萄叶中有什么呢？让孩子拿出自己画的葡萄挂上去。 出示“五光十色”和“五颜六色”，比较中感悟有什么不同。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、雨花石等） 演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”的意思。 同学们，这么好看的葡萄，你知道是谁种出来的吗？ 下面让我们来表演一个节目：老师来扮演新疆老乡，谁愿意来和老师一起表演？ 小朋友，你们好。欢迎来到葡萄沟玩，汉族的小朋友你们长得真好看。你们猜猜我是什么族的啊？你们对我们新疆的葡萄有什么印象？ 我摘下最甜的葡萄，让你们吃个够。那请问什么是“吃个够”啊？ 第三自然段: 亲爱的小朋友们，你们知道我们的葡萄啊，很多很多，送给你们都吃不完，你知道聪明的我们想出了什么办法吗？现在让我带你们去看看我们的“阴房”吧。（播放视频） 最后，我请大家一起参观我们的节目表演，我们一起来跳一段吧。 看得出来，同学们都参观得很开心，大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说吗？新疆老乡要咱们的留言，请同学们动笔写写吧。 板书设计： １０、葡萄沟 　　　 葡　萄　　　　五光十色 葡萄干　　　 色鲜　味甜　　　是个好地方 人　　　　　　热情好客　　　 教学反思：