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《价格变动的影响》说课稿 桥山中学 王娟 各位评委老师和同事们：大家好！ 今天我说课的课题是《价格变动的影响》。下面我将从对教材的理解、教学目标，教学重难点，教法和学法、教学过程,板书设计和教学反思几个方面来对本节课进行解说。 一，【说教材所处的地位和作用】 《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）第一单元《生活与消费》第二课第二框。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步的掌握，本框题通过进一步探讨价格变动的影响，使学生形成了完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，具有承上启下的关键作用。本框题包含的经济理论，是以后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要地位。 二，【结合新课改的要求，我将本课的三维目标制定如下】： （1）知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。 （2）能力目标：能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提高解决实际问题的能力，提高抽象概括能力和辩证思维能力。 （3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，做到“家事国事，天下事，事事关心”，从而培养他们热爱生活的人生态度。 三，【说教学重点难点】 基于对教材的理解和分析以及学生的实际情况，我将这节课的重点定位为：价格变动对人们生活生产的影响。难点为：相关商品价格变动对商品需求量的影响。 四，【说教法和学法】 为了充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，我运用了如下教学方法：多媒体辅助教学法，情境创设法，自主学习，合作探究，师生互动等。 五，【说教学过程】 为了让课堂内容具有连贯性，整体性，趣味性。首先，我设计了一个角色：菜菜，以菜菜为主角创设了两个情景：菜菜邀你一起学和菜菜请你帮帮忙，分别对应课文内容的第一部分和第二部分，来帮助学生更加轻松愉快的学习，理解和运用知识。其次，我在课前将学生分为AB两个小组，采用小组之间比赛回答问题得分的方式来调动学生积极性，也是对学生课堂表现的一种有效评价。 [具体步骤如下]： 环节一，情境导入，激发兴趣。（3分钟） 播放视频《双十二打折抢购热潮》，由该视频引导学生思考：为什么双十二会有如此火热的场面？通过学生的回答导入本课的主题。 环节二，自主学习，了解新知。（7分钟） 第一轮 VS (基础过关) 设计意图：根据学案自主学习课本知识，为接下来的合作探究做好准备。 导学案：1，对人们生活的影响？ 2，对生产经营的影响？ 环节三，情境分析，探讨新知。（25分钟） (一)对人们生活的影响 创设情景：菜菜邀你一起学 第二轮VS (学以致用) 合作探究 问题1，用经济学道理分析菜菜为什么会在双十二加入“剁手族”的行列？ 设计意图：一般来说，价格上升，减少购买，价格下降，增加购买。 问题2，“双十二”虽然都贴着折扣降价的标签，其实也有很多陷阱，有些商品不仅不降价，反而提高了价格，比如：面粉和洗衣液都分别涨价，但是菜菜最终还是买了。同时，也有一些东西降价幅度很大，小米note降价1000元，本来不在菜菜的购物计划之内，最终她也买了。用经济学道理分析菜菜这种购物行为的原因是什么？ 设计意图：不同商品的需求量对价格变动的反映程度不同。 生活必需品 —— 影响小 高档耐用品 —— 影响大 点拨：探讨“丰产不丰收，谷贱伤农”？ 问题3，有了小米手机，菜菜又发现小米不自带耳机，于是买了耳机，可见手机的销售也带动了耳机的售卖，请大家分析这一消费行为？ 问题4，在超市在买肉的过程中，牛肉涨价了，于是菜菜就买了羊肉回家过周末，分析这一行为？ 设计意图：耳机和手机互为互补品，手机降价，需求量增加，也会使耳机的需求量增加。 牛肉和羊肉互为替代品，牛肉涨价，人们减少了对它的需求量，转而消费羊肉，导致对羊肉的需求量增加。 小结：填表格对比替代品和互补品价格变动对需求量的影响(突破难点) (二)对生产经营的影响 情境探究：菜菜请你来帮忙 菜菜的爸爸开了一家羊绒加工厂，主要加工羊绒衫，爸爸让菜菜在圣诞节来临前帮他出 主意，怎样能稳赚圣诞节？菜菜通过调查发现：一是天气冷了，市场上羊绒衫的价格上涨了，购买的顾客却只增不减，二是同样的原料，山羊绒市场收购价格涨幅较大，而绵羊绒的价格保持不变。 第三轮 VS（能力提升） 问题5，请根据菜菜的市场调查，帮助她给爸爸提一些合理化的建议？ 设计意图：1，调节产量2、调节生产要素的投入 环节四，情境回归，巩固新知。（5分钟） 新课内容结束后，和学生一起完成课堂小结。 通过课堂练习和课后思考来巩固新知。 第四轮 VS (思辨提升) 六，【说板书设计】 主板书：课题，框