班主任工作艺术的研究（毕业学术论文设计）.docVIP

毕 业 论 文（设 计） 论文（设计）题目：班主任工作艺术的研究 姓 名 学 号 11092021018 院 系 历史系 专 业 综合文科教育 年 级 2011级 指导教师 年 月 日 摘 要 1 第一章 班主任与班级管理艺术 1 第一节 创设充满激励的班级环境 1 一、创设先进班级 2 二、借助名言警句 4 三、充分利用空间 4 第二节 构建和谐奋进的班级氛围 5 一、加强班级制度文化建设 5 二、营造健康向上的班级精神 5 三、培养学生自我意识，彰显班级特色 5 四、形成良好的班风 6 第三节 开展富有教育意义的班级活动 6 一、开展拔河活动 6 二、开展演讲比赛和绘画比赛 6 三、组织学生参观当地博物馆 7 第四节 管理班级的阶段性工作任务 7 开学前的工作管理 7 开学初期的工作管理 8 期中的工作管理 9 期末的工作管理 9 第二章 班主任工作艺术素养 11 第一节 正确而高尚的思想道德素质 11 第二节 敬业爱岗的职业道德素质 12 第三节 丰富而现代化的科学文化素质 13 第四节 健康而完美的身体素质 14 第五节 良好地个性心理素质 15 第六节 大方朴素的风格风度 16 第三章 班主任工作艺术方法 17 第一节 语言幽默艺术 17 第二节 冷处理艺术 17 第三节 角色转换艺术 17 第四节 潜移默化艺术 17 第五节 情感沟通艺术 18 第四章 班主任提升自我的艺术 19 第一节 把握时代脉搏 19 第二节 强烈的使命感 19 第三节 应对教育新问题 20 第四节 掌握信息技术 20 第五节 储备丰富的知识 21 第六节 有爱心、信心、耐心、责任心、专心和虚心 21 第五章 特殊情况育人艺术方法 24 第一节 犯错误，写说明书 24 第二节 犯错误，写心理病历 24 第三节 犯错误，唱歌 25 第四节 犯错误，做好事 25 第五节 调整学生和家长的关系 26 第六节 和家长共同教育学生 26 第六章 结论 28 参考文献 29 致 谢 30 新乡学院本科毕业论文（设计） PAGE \* Arabic 38 摘 要 【内容摘要】班主任是班级工作的领导着和组织者,也是素质教育的主要实施者。班主任既是联系各科教师与学生世界之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任组织管理好班集体，建设好班集体，培养教育好学生对青少年的成长是至关重要的。而一个良好的班集体取决于良好的班风和学风，良好的班风和学风形成的关键在于班主任的工作艺术方法。因此，班主任工作是一项富有艺术的工作，是一个多元的艺术结构。班主任要想做好自己的工作，需要学习班主任与班级管理、班主任工作素养、班主任工作方法、班主任自我提升和班主任特殊情况育人方法五个方面的艺术，以更好的为班级服务。 关键字：班主任 班级管理 育人 工作艺术 ? 班主任与班级管理艺术 班主任作为班级的组织者、管理者，做好班级的管理就成为班级工作的重中之重。管理是一门科学，更是一门艺术。本章主要从班主任如何创设充满激励的班级环境、构建和谐奋进的班级氛围、开展富有教育意义的班级活动以及如何对班级进行阶段性管理四个方面来阐述 创设充满激励的班级环境 创设充满激励的班级环境是班主任进行班级管理的艺术之一,良好的班级学习环境是形成优良班风、学风的基础,也是促进学生发展的平台。 一、创设先进班级 （一）建立完善的管理制度。　　“没有规矩不成方圆”，完善而有特色的班级管理制度，有助于良好班风学风的形成，有利于体现品牌班级形象的建立。因此，作为班主任要根据班级实际情况及学校各项规章制度要求，因班制宜、因人制宜地与学生一道制定体现本班特色的班级学生管理制度，如值日班长制度、作业纠错制度。值日班长制度可以通过人人当班长的锻炼，使每位学生既体谅了老师和班干部管理班级的艰辛不易，又提高了自我参与管理的意识和事无巨细躬身亲历的好习惯。通过推行值日班长制，让每个学生充分参与到班级管理中，树立主人翁意识。作业纠错制度起到了温故知新的作用，要求当天错题，必须在校内改完，并制定相应的奖励措施。这样时间一长，孩子们纠错便成了习惯，这对于孩子们学习习惯的养成和学习成绩的提高起了非常关键的作用。 （二）建立优秀的班干队伍。　　建立一支德才兼备的班