校本培训促进学校跟教师共同成长.docVIP

PAGE PAGE 2 校本培训促进学校和教师共同成长 美术馆后街小学 校本培训是促进教师成长的桥梁，更是教师成长的摇篮。学校成立了以校长为组长的校本培训开发研究小组，行政干部分工负责，团结协作，从学校现状、师资力量、特色品牌、地域优势等多方面进行了反复调查讨论，结合自身特点，大胆尝试，确立“以人为本，以学校发展为本，以先进的教育教学理论”为指导，关注教师成长，引领教师成功。根据教师们的需求，在校长的领导下，开发研究小组制定了具体的计划，校本培训活动提供了时间保障、人力资源保障、环境保障、氛围保障。 一、校本培训关注每一个教师成长，引领教师成为学习型的教师 各种形式的校本活动培训，都围绕着一个共同的目的：让教师在实践中学会反思，在相互尊重中学会交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中学会成长，引领教师成为学习型的教师。通过实施教研、科研、培训三位一体的研究机制，提高了教师的教育教学能力，增强了教师的专业意识，初步具备了自我反思与交流协作能力。 我们把培训纳入学校的计划中，把校本培训当作学校常规工作来抓，与政治学习相结合，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养、骨干教师的培养、班主任的培养相结合；使校本培训工作制度化、日常化。 在校本培训中，力求做到形式多样，内容全面、丰富、详实，贴近