六年级语文上册《口语交际·习作二》教案.docVIP

口语交际?习作二 教学目标　　1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。　　2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。　　3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。　　4．在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。　　 　课前准备　　1．学生根据“学习汇报会”汇报内容，分组进行准备排练。　　2．教师准备演讲稿例文。　　　　　　　　　　　　　 第一、二课时（习作）　　一、激情回顾，谈话导入　　在综合性实践活动中，我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想要表达。　　今天我们要写一篇演讲稿，表达心中的情感。　　 二、范例引路，指导习作　　1．出示演讲稿范例，教师或者请优秀的学生深情朗诵。　　2．说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方让自己感动？　　3．演讲稿的特点　　出示：（1）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。　　（2）可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。　　（3）鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。　　4．再仔细读读这篇演讲稿范例，说