余映潮作文层级训练.docVIP

余映潮 ——作文层级训练 作文层级训练一：文题审读训练 一、教学创意 1.题型梳理。 2.典例精析。 3.实战演练。 二、教学过程 1.微型讲座，题型梳理。 记叙文文题目从内容上来看，常见题型有： （1）以人物为题，如：我最好的朋友。（2007年湖北荆州市） （2）以主要事件为题，如：我因_______而自豪。（2007年浙江嘉兴市） （3）以文章线索为题，如：妈妈的手。（2007年吉林省） （4）以事件发生的时间或地点为题，如：晨。（2007年江苏苏州市） 从结构上来看，常见的题型有： （1）主谓短语作标题，如：这就是幸福。（2007年浙江金华市） （2）偏正短语作标题，如：_____的一幕。（2007年贵州贵阳市） （3）动词短语作标题，如：记住这一天。（2007年上海市） （4）单个词语作标题，如：路上。（2007年四川内江市） 从设题方式来看，常见的题型有： 命题作文，如：总有一把钥匙适合你。（2007年江苏南京市） （2）半命题作文，如：我生活在_____ （3）材料作文，如2007年吉林省题以“袁隆平语录”为材料。 （4）话题作文，如2007年江西省课标卷题以“磨炼”为话题。 2.题型精析：方法学用。 审读文题，除了细读题目附加要求之外，最重要的是要准确全面地解读文题的内涵，并在此基础上确立主题、拟定重点、规划布局。 怎样做到准确全面地解读文题的内涵？