二数上册平行四边形的初步认识说课稿.docVIP

平行四边形的初步认识 驻驾中心小学 章胜贵 一、说教材?1、教材分析 本课内容是苏教版二年级数学上册第二单元第二课时的《平行四边形的初步认识》。这节课是在学生已经掌握了一些平行线相关知识基础上教学的。关于平行四边形的教学，小学阶段分两段编写，本单元是第一次出现，只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形，对它的一些特点有个初步的直观认识即可。第二次将在第二学段出现，要求学生理解：两组对边平行且相等的四边形是平行四边形。因此，我把本课时定位为初步认识平行四边形。本课时的内容教材分两个层次编排，第一层次，感悟平行四边形的特性，通过直观的图形让学生感悟平行四边的特性。第二层次，认识平行四边形，通过动手画一画，比一比，量一量等一系列的活动，让学生感知平行四边形的特征。 2、学习目标? （1）?使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。 （2）使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。 （3）使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。 教学重点：平行四边形的直观认识。 3、教学重