刘京海学校管理思想的精髓.docVIP

刘京海学校管理思想的精髓：平实与人文 易建平 站在素质教育的高度看，刘京海是“贴着地面翱翔”的思想者、实践者。不用掩卷，我们的脑海里就会跳出法国艺术家罗丹的雕塑“思想者”和中国人家喻户晓的“齐天大圣”孙行者的映像。而在学校管理中，他更是这两种映像的叠合，是“思想着的行动者，行动中的思想家。” “学校不流行命令！”这是刘京海经常挂在嘴边的一句话。透过这句话，我们能具体地感受到刘京海在学校管理中的“平易近人和实事求是”的人格魅力以及“尊重人尊重科学”的民主精神和人文修养，这也正是刘京海学校管理思想的精髓——平实与人文。 ? 一、???????? 帮助教师成功是校长的天职 ? 一位好校长的使命就是如何去发现教师，让教师的特长发挥到极致。成功教育学校管理的真谛，就是最大限度地为教师创设一个和谐发展的空间。让每一位教师在学习和工作中，在改革的推进和深化中，找到归宿感、事业感，帮助每一位教职工取得各方面的成功，是校长的天职！这也正是刘京海一生的一种追求！ ? （一） 成功教育的管理信念——让教师在人文光芒中找到温暖的感觉 如前所述，学生成功需要教师建立“三个相信”的教育信念，即“相信每个学生都有成功的愿望；相信每个学生都有成功的潜能；相信每个学生都能取得多方面的成功。”同样，教师的成功，需要校长建立“三个相信”的管理信念：相信每一个教职员工都有成功的愿望；相信每一个教职员工都有成功的潜能；相信