【精品】幼儿教师.ppt

案例2：组织教育活动 静静的课堂上，一只调皮的小蜜蜂引起了一阵骚动。待它飞走后我摇摇铃鼓示意小朋友安静，但孩子们似乎没有停止讲话的意思声音很吵，我下意识地将一只手盖在耳朵上，简单的动作很快引起了孩子们的注意：“别吵了，把老师的耳朵都吵疼了。”我—听，立刻伸出一只手放在嘴边，冲他们眨眨眼。神啦，教室里—下子静悄悄的：我又拍拍腿，小朋友个个坐得端端正正，我伸出大拇指表扬他们，在欢乐的气氛中教学顺利完成。 * 【重点研讨】 以上案例说明幼儿园教师在教育 工作中应具备什么能力素质？ * 幼儿教师的能力 1、观察力 * 【提问】为什么幼儿教师必须具有很强的观察力？ 【要点归纳】 理解幼儿（差异、情感、需要、行为表现等）是教育的基础，观察幼儿是理解的基础。幼儿用语言表达自己的能力很弱，对自身状态的把握能力也很弱。 * 【讲解】观察的种类： （1）、日常生活中的观察（随机观察） 提问： 衡量幼儿教师的随机观察能力高低的标准是什么？ * 要点： 教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情、语言等各方面信息，并快速地做出正确的判断和反应。即捕捉信息——做出正确的判断——正确的反应 * 2、有目的的观察 几种具体的方法： ①日记法：把幼儿自然流露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录（录音、照相、文字、摄像），这种方法能全面了解幼儿，但难以坚持。 * ②时间取样观察法：在规定的时间里观察记录预选行为。 ③事件取样观察法：事先确定观察目的，选择某类事件观察且记录。 * ④轶事记录法： 把随机发现的有趣而有意义的事 情记下来 * 幼儿教育精选 小学教育精选 幼儿教育精选 小学教育精选 * 有这样一个群体 每天用笑容迎接孩子的到来 *  第一节 幼儿教师  疼爱自己的孩子是本能 热爱别人的孩子是神圣 ——林崇德教授  * 一、幼儿教师的职能和社会地位 讨论： 你觉得目前幼儿教师的是一个什么样的职业？ * 在你心中幼儿教师是怎样的？ * 幼儿园教师工作面面观： 1．幼儿园教师工作压力状况 幼儿园教师对工作的总体压力感反映了幼儿园教师对工作压力状况的总体感受和看法。本次调查发现，74.7%的被调查者认为，作为一名幼儿园教师，自己的工作压力较大或很大。 * 2．幼儿园教师工作压力来源 在工作上，幼儿园教师的工作压力主要包括过分强调幼儿安全问题、班级幼儿数过多、工作量大等方面； 家庭及社会因素方面，幼儿园教师主要承受家庭住址与幼儿园距离较远、幼儿家长的要求过高等方面的压力； 幼儿园管理方面，幼儿园的聘任制管理、领导频繁的检查、听课等活动加大了幼儿园教师的工作压力； 进修和学习的机会、经验教师的指导、地位和待遇等方面的差异会加大幼儿园教师的职业发展压力；疲劳程度、头疼气闷程度、睡眠状况、焦虑状态、离职倾向、脾气的变化等会影响幼儿园教师的压力反应。 * 3、多数幼儿教师对职业现状满意 据了解，以前社会上对幼儿教师的地位流传着这样一种看法：“幼儿教师不是老师，而是看孩子的阿姨。”随着人们对学前教育重要性认识的提高，更多的人开始意识到幼儿教师不可替代的地位和重要作用，对于此，幼儿教师自身的看法也发生了不小的改变，采访中，90%以上的幼儿教师都对自己职业的现状表示满意。 * 4、记者：幼教职业最吸引你的是什么？ 李凤芝（英才幼儿园教师）：当初从事这个职业就是因为自己喜欢孩子，而且整天跟孩子在一起觉得特别开心，虽然孩子哭闹的时候也会让你觉得心烦，但是每次只要听到他们齐声喊“老师好”的时候就什么都不记得了。而且我觉得做幼儿教师在心态上比别的职业要年轻得多，面对孩子你会变得更加积极向上。每天面对众多可爱的孩子，把知识传授给他们，使他们成为有用之才，也会让自己觉得特别有成就感。 * 【问题研讨】 幼儿教师与小学教师有何相同与不同之处？ * 【归纳总结】 （一）幼儿教师的职能和社会地位： 职能：1.教育学意义上幼儿教师是专门的职业和专业人员。 2.幼儿教师作为专业的幼教工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类发展的重要职责。 社会地位：幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用。是“太阳底下最崇高I的职业”。随着我国《教育法》、《教师法》的实施，随着人们对幼儿教育在社会发展中作用的认识不断的提高，幼儿教师越来越受到全社会的尊重。 * 二、幼儿教师职业的特点 （一）劳动特点 1.复杂而有创造性 2.示范性 3.长期性 * 二、幼儿教师职业的特点 （一）劳动特点 1.复杂而有创造性