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古书的注解、标点与翻译 第一节 古书的注解 一、古书注解与训诂、训诂学 对古代书籍进行诠释，以沟通古今的工作，谓之给古书作注，主要有今注和古注。 古注，古代属于小学范畴之一——训诂，它同音韵、文字构成古代文献语言学 《说文解字·言部》：“训，说教也，从言，川声。”段注：“说教者，说释而教之，必顺其理，引申之凡顺皆曰训。” 《说文》：“诂，训故言也。从言，古声。”段注：“故言者，旧言也，十口所识前言也。训者，说教也。训故言者，说释故言以教人，是之谓诂……。训故者，顺释其故言也”。 训诂：对古代文献所作的一切解释、说明工作都可称之为训诂。 训诂学：以古代书面语言训诂为研究对象，以语义为主要研究内容；疏通古代书面语言的矛盾障碍，总结前人注疏经验，阐明训诂的体制和义例、方式和方法、原则和应用，以便更好地指导训诂以及与此相关的古文教学、古籍整理、词典编纂等工作，以体现其系统性、实习性、综合性特征的应用科学。 训诂内容：专著研究、专题研究、俗语词研究、训诂方法及研究、编词典、训诂学的应用、训诂史的研究 古注出现的原因和意义 1 原因：洪诚说:“训诂起于语言之变。” 历史与语言隔阂的原因。例如： 《孟子·梁惠王上》：“为长者折枝，语人曰：我不能。是不为也，非不能也。” 赵歧注：“折枝，案摩，折手