地理教案教学设计文化景观与环境.docVIP

3.3 文化景观与环境 一、教学目标： 1 、知识目标：通过案例分析，了解文化景观与自然环境、人文社会环境之间的辨证关系。 2 、能力目标： ①、通过课题研究，培养学生收集文化景观的相关资料，提取并加工有效信息，深入分析文化景观与环境关系的能力。 ② 、培养学生读图、用图和图文结合的能力 ③、通过小组合作研究，培养相互协作、表达、倾听的能力。 ④、通过讨论，培养学生关注身边实物，并能够根据背景资料进行分析和评价，阐述自己观点的能力。 3 、情感目标： 使学生正确认识人类活动与环境的关系，懂得在文化景观的建设中遵循自然规律，促进人类与地理环境的协调发展。 二、教学难点： 1、培养收集资料，利用调研结果和资料分析，解决问题的能力。 2、引导学生运用辨证的、历史的方法和可持续发展的观点分析、看待问题。 三、教学方法： 研究性学习、案例分析法、讨论法。 四、教学过程： [导入新课]：文化景观有哪些主要特性？（学生回答） [引导]：文化景观的空间性与时代性，使文化景观能从空间上体现文化的差异，从时间上反映文化的历史变迁。而文化景观的特性及其作用，是文化景观与环境的密切关系决定的。那么，文化景观与环境有何关系呢？这节课我们来探讨文化景观与环境。 [板书]： 3.3 文化景观与环境 [投影]：文化景观与环境的关系表现为： 一方面，环境影响